2019_2020学年新教材高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战教案新人教版必修中外历史纲要上.docxVIP

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  • 2020-05-27 发布于安徽
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2019_2020学年新教材高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战教案新人教版必修中外历史纲要上.docx

PAGE PAGE 1 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 [时空坐标] [单元概述] 1931年日本侵略者发动九一八事变,侵占东三省,激起中国民众的抗日救亡怒潮。中国局部抗战由此开始。1936年张学良、杨虎城受中共抗日民族统一战线政策的感召,发动西安事变,逼蒋抗日。西安事变和平解决后,全国团结抗战局面初步形成。1937年卢沟桥事变爆发,中国全民族抗战,国共合作抗日局面形成。国民党正面战场和共产党敌后战场战略配合,有效打击了日本侵略者。中国共产党在极端困难的条件下坚持抗战,起到了中流砥柱的作用。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。1945年8月,日本无条件投降,历时14年的抗日战争获得胜利。抗战胜利后,国民党为坚持独裁统治,发动全面内战。中国共产党领导人民解放战争,在解放区进行土地改革,在国统区形成第二条战线。人民解放军实施战略反攻,赢得战略决战的胜利,加速了国民党统治的崩溃。随着人民解放战争的胜利,中国共产党提出了建立新中国的政策和主张。 第23课 从局部抗战到全面抗战 课程标准:1.列举侵华日军的罪行。2.简述抗日救亡运动兴起的史实。3.概括抗日民族统一战线形成的过程。 课标解读:1.从“历史阐释”角度分析抗日战争发生的原因。2.从“史料实证”角度分析抗日民族统一战线建立的原因、标志、意义。3.从“家国情怀”角度分析日军对华殖民统治的特点及危害。4.搜集全民族

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