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培养幼儿良好习惯的重要性 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。 这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。 孩子的命运 从思想、行为开端，但要落实于行为习惯之中。养成良好的习惯是一个 人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量， 并进而影响他一生的成功和幸福。幼儿期是培养良好习惯的重要时期， 注重这一时期各种习惯的培养， 是为他将来成功的走向社会垒下的第一 块坚实的基石。 要了解良好习惯得先知道习惯是什么。 “习惯是一种行为，是一种 自然的不知不觉不假思索的行为。譬如走路，便是一种习惯的行为。习 惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的， 一时不易改变的行为和倾 向。习惯一旦形成，就会在一定的情景下自然而然的 “自动化 ”地表现出 来。 人类的行为十分之八九是习惯， 而这种习惯有大部分是在幼年养成 的，所以幼年时代，应当特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律的， 有好有坏。习惯养得好，终身受益，习惯养得不好，则终身受累。举例 来说：一个三岁的小孩子， 偷人家的东西， 他的父母不直接的加以纠正， 那无异是一种间接的鼓励，后来他就会慢慢养成一种偷的习惯了。 所以 我们应当特别注意儿童良好习惯的养成，为培养健全人格打好基础。 良好的习惯是指符合当前社会规范和幼儿自身发展水平的， 在生活 卫生、道德品质和认知学习诸方面所表现出来的稳固自动化了的行为。 良好的习惯是有规律的、整洁卫生的；独立的、不妨碍他人的；有利于 个人发展和社会文明的习惯。 这种良好的习惯是通过有目的、 有计划的 练习而形成的，它可以使幼儿对社会生活有更好的适应行为。 根据有关调查说明， 幼儿良好习惯的形成有一定的规律： 一是趋早 性。即人的良好习惯萌发于幼儿期，宜从小培养。二是渐进性。幼儿习 惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，要求由低到高，逐步 积累逐渐定型。三是反复性。幼儿在习惯形成过程中会出现反复，他们 的行为起伏变化，表现不稳定。 而且，幼儿期善于模仿，容易接受外界 影响和成人教导，他们正处于从不知到知，从不会到会的关键期。 “少 小若无性，习惯成自然 ”，讲的就是这个道理。如果教育不当，把握不 好，这一时期常常会使幼儿养成不良的行为习惯， 我国著名教育家陈鹤 琴先生在《家庭教育》一书中告诫家长说： “自出生到七岁是人生最重 要的一个时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时 期打下基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了 ”。正 确合理的起始教育，要比在教育的矫正工作容易得多。 幼儿期应该形成的良好习惯， 主要包括生活卫生、 道德品质和认知 学习三方面的稳固的、自动化了的行为。 这时形成的行为习惯不论是好 是坏，都有很大的惯性力量，会在头脑中留下深刻的痕迹，会自觉的表 现出来，是一种动力定型。 良好的生活卫生习惯，如作息定时、独立进 餐、安静就寝，早晚刷牙、饭前便后洗手、讲卫生、爱整洁等，可以保 护幼儿娇嫩的器官，保障幼儿的健康成长。良好的品德习惯，如文明礼 貌、友爱同伴、诚实勇敢、爱集体、守纪律等，可以发展幼儿活泼的性 格，适应集体生活，有利于亲社会行为和良好人际关系的培养。