2.3幂函数说课稿.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 数学教学设计与案例分析 《幂函数》教学设计 主讲教师： 陈文胜 开课学期： 2014年春季学期 学生所在单位： 教师教育学院 专业方向： 学科教学（数学） 姓 名： 高凌宇 学 号： 1311870021 上交日期： 2014 年 5月 30 日 成 绩： 任课教师签章： 《幂函数》教学设计 一、教材分析  《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。幂函数是继指数函数和对数函数后研究的又一基本函数。通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型，并能用系统的眼光看待以前已经接触的函数，进一步确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识，因而本节课更是一个对学生研究函数的方法和能力的综合提升。 二、学情分析 （1）学生已经接触过函数，已经确立了利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识 ，已初步形成对数学问题的合作探究能力。 （2）虽然前面学生已经学会用描点列表连线画图的方法来绘制指数函数，对数函数图像，但是对于幂函数