精梳版2018届《鉴赏诗歌的思想感情 》.ppt

诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容 譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用表现手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。 在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字 、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。 阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 （储光羲） 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （2）诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（5分） 课堂小练：11年山东卷诗歌鉴赏题 【参考答案及评分标准】 这首诗歌寄托诗人淡薄清高，任性自然的情怀；【感情】（1分） “恬澹无人见，年年长自清”，写出山泉自洁自清、一尘不染、恬淡自然的品格。【联系诗句进行分析】（2分） 诗人采用了托物言志的手法，借咏山泉恬淡自然，清高自守的品格，表现了诗人淡薄清高，任性自然的情怀。【表现手法】（2分） 阅读下面的唐诗，完成1—3题。。 塞路初晴 　　(唐)　雍　陶 　　晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。 　　新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 　　胡人养马休南牧，汉将旌旗在北门。 　　行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合文本分析。 课堂小练：13年广东高职考诗歌鉴赏题 【答案】思考：从哪些方面去概括 【答案】作者通过描写塞外草原的美丽景象和休战时行人愉悦、悠闲的心情， 表达出了渴望和平的美好愿望。 【解析】本题考查对诗歌思想内容的理解。这首诗与一般的边塞诗迥然不同，它以满腔热情，讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽风光，使人感到清新、宁静和安谧，洋溢着浓厚的诗情画意，令人神往，从中寄寓着诗人希望和平的美好愿望。 欣赏歌曲：霍尊《卷珠帘 歌词 镌刻好 每道眉间心上画间透过思量沾染了 墨色淌千家文 都泛黄夜静谧 窗纱微微亮拂袖起舞于梦中徘徊相思蔓上心扉她眷恋 梨花泪静画红妆等谁归空留伊人徐徐憔悴啊 胭脂香味卷珠帘 是为谁啊 不见高轩夜月明 此时难为情细雨落入初春的清晨悄悄唤醒枝芽听微风 耳畔响叹流水兮落花伤谁在烟云处琴声长 提示 介绍宋词《卷珠帘魏夫人》，理解背景 记得来时春未暮。执手攀花，袖染花梢露。暗卜春心共花语。争寻双朵争先去。 多情因甚相辜负。轻折轻离，欲向谁分诉。泪湿海棠花枝处。东君空把奴分付。 分析 卷珠帘，是词牌名。其词牌始于宋，《卷珠帘?魏夫人》为恋情词。词中托为一个多情女子的身口，以追忆的方式，叙写了一段催人泪下的爱情悲剧，倾诉了女主人公对于不幸爱情的怨恨、懊悔和悲伤，表现了作者对时代不幸女子的深切同情。全词凄艳婉秀，感人至深。 ？ 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 活动：请学生演唱 参考 《卷珠帘》?这首歌词写的是在一个春寒料峭的初春，一个多情女子独守孤室，无尽思念，从傍晚到第二天清晨的一段历程。表现了相思之深、相思之苦，既抒发了因不得与爱人相见而孤寂的惆怅与幽怨之情，又表达了对美好爱情的眷恋和追求 。 2015年高考备考 马山中学语文组 2014年马山中学11月月考题: 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 临江仙 晁补之 绿暗汀州三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。 灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾无计入红楼。行云归楚峡，飞梦到杨州。 8.试分析首句“绿暗”的表达效果。（5分） 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（6分） 【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失 2015年高考备考 马山中学语文组 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（6分） 【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失 只答情感，未作分析。 得分1分 既答情感，也作分析， 但答题不全。得分2分 2015年高考备考 马山中学语文组 【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作首要分析。（6分） 感情归纳不够具体，答题不全，得分3分 2015年高考备考 马山中学语文组 【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失 9.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作首要分析。（6分） 有情感，有分析，但思路不清， 答题不全，得分4分 答题思路明晰，可惜感情归纳不够具体也不全面，得分4分 2015年高考备考 马山中学语文组 【审一审,议一议