苏幕遮 周邦彦.pptxVIP

教学目标;作者简介;按“因声求气，吟咏诗韵”的方法自由朗读这首词，注意读出感情和节奏，并按“以意逆志，知人论世”的方法从总体上本诗的内容和意境。;苏幕遮;词的上片写景：问题一：上片的景中有哪些意象？;诗歌鉴赏之分析意境型 提问方式：这首诗营造了种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? ?答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面。(2)概括景物所营造的氛围特点。(3)分析作者的思想感情 ;整幅画面清新自然，从容淡雅。 五月盛夏的汴京的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味（嗅觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆（视觉） 。;你觉得上片哪一句写得最好？试运用“置身诗境，缘景明情”的方法加以赏析。;运用“缘景明情”的方法锤炼下列句中用得好的词语。;2.水面清圆，一一风荷举。;这首词的上下片有什么关系？联系两片之间的情感纽带的是那个意象？;讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？ 从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情;所谓“主客移位”就是移情于景、移情于物、移情于人的写法，这是我国古典诗歌常用到的表现手法之一，也称“对写”