新闻评论学第九章 编者按语.ppt

新闻评论学 第九章 编者按语 第一节 什么是编者按语 一，编者按语的渊源和特点 编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的编者评论，是新闻媒体的编者对新闻报道、文章所加的简要提示、批注、评议或补充说明的文字。 在我国，按语这种评论形式可溯源到古时的“史赞”。汉朝司马迁的《史记》在“纪”、“传”、“世家”后的“太史公曰”，可算当今按语的起源。 作为新闻评论体裁之一的编者按语，是近代报刊发展的产物。1878年3月30日上海《申报》曾载文说明：“本馆胪列新闻，登之日报，不过据事直书，不敢饰无为有，亦不敢颠倒是非，间于篇未窃附己意，亦不失就事论事之议，以期准于情当乎理而已”。这是中国报刊最早的编后。 第一节 什么是编者按语 编者按语经常被采用始于1895年12月16日创刊的、梁启超、汪大燮任主笔的强学会机关报《中外纪闻》（原《万国公报》），虽然该报只存在了一个月零五天，共出报18期，但几乎每期都有附于文前或文后的编者按语。 编者按语“立片言以居要”，常常被称为阅读报刊的“导游”，是新闻评论各类体裁中最简短、最轻便灵活的一类文体。 编者按语可配合一篇报道，也可配合系列报道或集纳性新闻；还可配合一封或一组读者来信、一张或一组新闻图片，或对一段文字、一句话以至一个词语或提法做出注释或评点，无论使用方式还是具体手法都比较轻便灵活、不拘一格。 第一节 什么是编者按语 编者按语是编者在记者（或作者）和受众间架设的一座沟通的桥梁，也是编者与受众直接对话的“窗口”。它具有提示说明、评价表态、提醒建议、强调补充的功能。 二，编者按语的类型 编者按语就其性质和内容的不同，大致可分为政论性按语和说明性按语两类。 （一）政论性按语 政论性按语是编者对报道或文稿所加的简短的评介或议论性文字。 第一节 什么是编者按语 政论性按语一般包括以下四种情况： 1，提纲挚领、简明扼要地把新闻报道和文章的中心思想点出来，进一步揭示事物的内涵和意义，帮助受众理解报道和文章发表的意图，以提高阅读效果。 2，联系新闻报道或文章，及时传达党和政府有关的最新指示精神，交代或重申有关问题的政策界限，有不少编者按语，原来就是党委和政府负责同志的批示。上级有的最新精神，需要尽快传达出去，但写成大型、中型评论一时又比较困难，就常常先采用编者按语的形式发表。 第一节 什么是编者按语 3，满腔热情地肯定和赞扬社会生活中先进的经验和做法，严肃地批评错误的思想倾向和行为，也需要编者按及时抓住新闻报道中的典型，代表编辑部讲话。 4，借题发挥，在新闻报道的基础上，将文章中所包含的思想再提高一步，使读者得到更多的理性认识，强化报道的说服力。 （二）说明性按语 说明性按语是编者对报道或文稿所加的说明或提示性文字，可以补充说明有关情况，交代背景材料，如作者的身份、刊载（播发）或转载的目的等等，以引起受众的兴趣和重视，便于他们了解和理解报道或文稿。 第二节 编者按语的形式 由于在新闻报道中的位置不同，编者按语可分为三种表现形式：文前按语、文中按语和编后（编辑点评）。 一，文前按语 文前按语也称题下按语，在广播、电视中称为编前话，是传媒特别是报刊常用的按语形式。它居于报道或文章（栏目）之前，编排位置最突出、显著，常以楷体或比正文大一号的字体排版，有时还加框（线）处理。 文前按语的特点： 1，行文提纲挈领，文字简明扼要，不必复述所依附的报道或文稿内容，只需直接提出编者见解和观点。 2，以编者身份发言，通常情况下不署名，也不必拟标题，只需在文前附上“编者按”即可。 第二节 编者按语的形式 二，文中按语 文中按语又称文间按语，是与新闻报道或文章相互配合、相互渗透的一种画龙点睛式的简短的编者评论。 文中按语直接插入文中，标上括号，附在新闻报道或文章某句话、某段文字的后面，就报道或文章中的词语、提法、材料、内容，或诠释补正，或评点批注，便于读者领会文意，加深认识。 文中按语是报刊独有的按语形式，上世纪八、九十年代，《人民日报》、《经济日报》等不少报刊上经常采用。进入新世纪后，文中按语的使用更加灵活，一些报刊将其直接插入集纳式新闻的每一条短消息之后，分别加以点评。 第二节 编者按语的形式 文中按语的特点： 1，与所依托的报道或文稿既配合又融合，直接评点批注，议论针对性强。 2，有感即发，有疑即注，有错即批，灵活醒目。 3，言简意赅，鲜明泼辣，便于阅读，易于理解。 由于文中按语评议的形式更贴近于新闻报道，在字里行间随时进行褒贬评点，可以随时指正新闻稿件中涉及违反政策的言行和词句；有助于增强新闻报道的思想性；也可以借此与读者谈心，缩短新闻媒介与受众间的传播心理距离，随时给受众以引导。 第二节 编者按语的形式 三，编后 又称编后小议、编者附记、编辑后记