浅析高师教师口语教学的构建-教师教学论文-教育论文.docxVIP

浅析高师教师口语教学的构建   摘要：高师教师口语课程的传统课堂，由于高校教师缺乏基础教育教学实际经验，训练场景的创设无法还原真正的中小学教育情境，直接导致师范生口语理论知识与口头表达能力的转换困难。为此提出构建“双导师制”教学模式的构想，通过高校教师和中小学教师在课程计划拟定、课堂教学、课堂表现评价等方面开展合作，以期突破“教师职业口语”的教学瓶颈，达到师范生受益、双导师共赢的目的，为高校与中小学更深度的合作提供借鉴。 关键词：教师口语课程教学；“双导师制” 师范教育是培养教师的一种职业教育,而教师职业，是以语言作为传道授业的基本工具的。教师的语言