辽宁省大连市四十四中高中地理 《4.2工业地域的形成》教案一 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 5 辽宁省大连市四十四中高一地理 《4.2工业地域的形成》教案一 新人教版必修2 三维目标： 知识和技能 １、运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。 ２、了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。 ３、理解工业的集聚和分散，工业地域的形成和发展。 过程与方法 通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业部门集聚是工业地域形成的条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。 情感、态度与价值观 通过某一工业的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义教育。 教学重点： １、工业联系的方式。 ２、工业集聚与工业地域。 ３、工业分散与工业地域的联系。 教学难点： 通过分析工业区位因素举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 教具、资料： 课本插图、课件、补充材料 课时安排： 1课时 教学过程： 1．绘制工业联系示意图：列出工业联系的三种主要方式，由学生自行设计示意图，在活动过程中，教师应给予一定的提示和指导。（下图仅供参考） [ 2．在一假设地区内，围绕某一核心工业部门，考虑工业的联系和集聚问题： 设定：在某一地区内，重点发展了某项工业部门（如电视机制造工业），试分析应该有哪些与其有关的工