立德力学力行立新.docVIP

立德：即道德建设, “德”实际上是一个人的内心品质(包括思想品质、道德品质)，道德建设就是要求教师提高理论素质，树立科学的人生观、世界观和价值观，爱国主义和集体主义思想。要有遵守社会公德的品质。要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、奉献社会的职业道德；在人格修养上要有谦恭礼让、和谐宽容、求知向善、廉洁自律的品德。努力实践胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观。不断完善和提高自身素质，保持人民教师的光荣本色。 力学：即“努力学习”，学习是我们的立身之本，学习是一种社会责任，它是人类生存的需要，使社会发展进步的需要，使人类赖以生存和薪尽火传的重要保证。在学校学习主要途径来源于书籍，书是学生成长的食粮，是教师生命的本原，是学校发展的基础，我们的教师只有孜孜不倦的学习，加强业务修养，向书本学习、向社会学习、向学生学习、全力接受先进文化，用现代文化武装自己，保持与时俱进的精神状态，才能不断提高自身素质，不断的完善自我，以求成为给社会做出较大贡献的人。 力行：即“努力践行”、“论先后、知为先；论轻重、行为重”。古人很早就阐述了知与行的辩证统一关系，坚持知与行的统一、强调行重于知，行更具有科学性，它是“德”、“学”表现的载体。一个具有良好师德的教师，凡是要学生做到的自己首先要做到，德高为师，身正为范，鲜明的诠释了践行的重要性。“明于荣辱之分，做光荣之事，拒为辱之行”，我们是为人之师，应该做到以德取人，以行为帮助人，以真情感染人，以高尚人格和精湛的学问教育学生。每一个干部、每一位教师在这方面都具有义不容辞的责任。 立新：即：“创建新思想、新思维”。 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。” 教育是知识创新、传播、应用的重要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。目前新课程的改革是教育更新，人才培养模式的改革，是改革教学方式，关注学生成长的改革，是注重培养我们的创新能力和创新意识的改革。教师不再是一种职业，而是一种专业，我们必须完成从传统的“经验型”向“学者型 ”“研究型”的角色转化，应以极大的热情和高度负责的态度投入到教育创新改革中去。打造创新名牌，才能跟上时代潮流并大有作为。