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《十五从军征》微课 《十五从军征》微课 《十五从军征》 —朗读指导系列（一） 新世纪小学部语文教研组高课 诗歌简介： 《十五从军征》选自乐府诗，乐府诗有的来自民间，有的是文人模仿乐府古题所作。它有一个鲜明的语言特点是：叙事性强。今天我们学习的《十五从军征》来自民间，所以没有具体的诗人，它用朴实的语句为我们讲述了一位征战六十五年的老兵急切返回家中，没想到家破人亡的这样一个悲伤的故事。像这样叙述事情的诗叫做叙事诗。 朗读：叙事诗的朗读有别于七律和绝句的朗读，除了对停顿、韵脚、平仄等的把握，更应挖掘诗歌的内容，把握诗歌的情感来指导学生的朗读活动。 一、扫清障碍，重点正音，读通全诗。 冢zhǒng???累累lěi???狗窦dòu???雉zhì??羹gēng???舂chōng?谷?? 贻yí 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁？ 出门东向看，泪落沾我衣。 ——“十五从军征，八十始得归。”的朗读指导 二、紧扣关键词，拓展想象，引导朗读。 十五从军征，八十始得归。 1、这两句诗紧扣“十五”和“八十”这两个数字，让学生感受65年的时光，是一个多么不可思议的数字，是人生绝大部分的岁月。而这却是诗中的老兵服兵役的时间，让学生深切地感受时间的漫长。一个“始”字更是包含着老兵65年的煎熬和65年的等待！ 朗读指导：这三个关键词的朗读应低沉、缓慢，读出老兵内心的煎熬和漫长的等待！ 《十五从军征》微课