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用心 爱心 专心
课题:太 阳 能
[学习目标] 1.初步认识太阳能,知道太阳能是人类的能源宝库。知道利用太阳能的方式。
2.在遇到新的问题要去解决时,能够有意识地按照科学探究的步骤去工作,对于复杂问题能够有意识地用一定的方法去处理,提高认识世界、解决问题的能力。
3.学生能够保持对大自然的热爱,能够领略自然现象中的美妙与和谐,具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活,社会实践的意识。
[学习重点] 知道太阳能是人类能源的宝库。
[学习难点] 太阳能的应用
[学法指导] 自学、关键点拨、练习巩固等相结合
[学习过程]
一、导入谈话:
同学们,今天我给大家带来一个转盘(展示)。我用手一拨它就转,你能否用其他方法使它转起来呢?
学生讨论:
用水流冲、吹气……
演示:用激光手电照射这个圆盘,使圆盘转动。
提出问题:通过这个现象同学们可提出什么问题?
二、自学自测:
自主学习文本,完成自测作业
1..人类历史上的三次能源革命,第一次能源革命,以 _______________为标志,导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来,第二次能源革命,以____________为发明为标志,导致人类的主要能源由柴薪能源转化为化石能源,第三次能源革命,以_____________的发明为标志,促使核能在许多经济发达国家成为常规能源。
2.冬天,火炉把自己的___________能传递给房间里的空气,供人们取暖;到了春天,我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用,一般情况下,_________能只能从高温物体转移到低温物体,不能相反,上述事例说明:能量的转化、能量的转移,都是有__________性的。
三、互学互助:
小组合作探究,课堂展示成果
一太阳能的利用:1、直接利用。2、间接利用。
二太阳能的优点:
刚才大家都踊跃上台展示了自己的成果,说明你们都作了积极主动的准备,这种积极主动的学习态度值得肯定。希望大家能保持,现在我们来进一步总结一下太阳能有哪些优点?
1.太阳能十分巨大太阳能辐射到地球表面的总功率是多少?学生查表计算:1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦。
地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦。这比目前全世界一年内能源生产的总量还多。可见太阳能有多巨大。
学生讨论交流
2.太阳能经济、丰富、清洁。
3.太阳能分布广阔,获取方便。既然太阳能有这么多优点,我们就应该好好的利用。请大家讨论:平时我们都是怎样利用太阳能的。
四、导学导练:
1.人们现在已经开始逐渐使用太阳能了,人类现在使用的太阳能主要是直接利用自然界提供的能源为_______________能源,由______________能源为二次能源。请分别举一例_________________;_____________________。
2.有一些新闻媒体上,经常会看到房地产开发商关于阳光权的争论,主要是开发商在开发楼盘时侵占了当地居民直接使用________________的权利。
3.下列的能源中属于二次能源的是( )
A.由热电厂提供取暖的热能 B.水库里的水的势能
C.由水力发电站与火力站提供的电能 D.天然气
4.下列能源中,不来源于太阳辐射能的是( )
A.石油 B.天然气C.江河水流能 D.核能
5.太阳能来自于( )
A.反射其它恒星的能量 B.裂变 C.链式反应 D.聚变
6.在人造卫星上,利用的能量来源主要是 ( )
A.利用太阳能电池把太阳能转化为电能
B.利用天然气等化石能源燃烧放出的内能转化为电能
C.利用氢、氧等化学变化放出内能转化为电能
D.直接利用太阳能加热物体
7.太阳能的利用越来越受到人们的重视,并且现在也大力提倡使用太阳能,你知道为什么现在大力提倡使用太阳能呢?
五、课堂小结
六、教学反思
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