《新媒体营销概论》教案（11-12）新媒体广告投放载体（1）.docVIP

PAGE 2 新媒体营销概论 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 新媒体广告投放载体（1） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标 1、知识目标 1）了解新媒体广告是什么，如何在不同载体平台上进行新媒体广告的投放 2）了解新媒体时代广告的新特点、广告传播的新特点 2、能力目标 1）掌握新媒体广告的概念，以及如何在不同载体平台上进行新媒体广告的投放 2）掌握新媒体时代广告的新特点、广告传播的新特点 3、德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 3）提倡试错并勇于承受挫折； 二、学习重点及难点 学习重点：如何在不同载体平台上进行新媒体广告的投放 学习难点：掌握新媒体时代广告的新特点、广告传播的新特点 三、教学问题预测 1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高； 2、学生不能深入地理解新媒体广告的特点。 四、教学问题解决方案 1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思； 2、引入课堂测验以及平时分制度； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料： （美）奇普?希思，丹?希思，让创意更有黏性.北京：中信出版社，2014. 七、预习成果展示 请大家分享从微博、微信、微信公众号或各种APP中看到的让你印象深刻的广告等 八、教学项目（任务）设计 1、阅读教材P88-92内容，思考几个问题 2、进行课堂讨论和互动 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？ 上一章节我们主要学习了不同类型的新媒体。 1．各类型的新媒体随着互联网的迅速发展，演变成了更加适应移动互联网下网民的阅读习惯、展示方式。 2．随着技术的不断发展，不同的新媒体类型的传播特点产生了巨大的变化，传播特点直接影响着企业投放什么类型的产品广告。 3．策划好一个产品的营销的前提，是需要全面了解各新媒体的目标受众。 4．新媒体的现状及其未来发展趋势，决定着企业将选择哪一类媒体作为主要传播阵地。 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 15 课程导入 本节课将主要介绍本章第1-2小节的内容，带领大家了解新媒体广告是什么，如何在不同载体平台上进行新媒体广告的投放，掌握新媒体时代广告的新特点、广告传播的新特点。 如果我们作为新媒体运营者，应该如何进行相应的广告投放？投放策略又是什么呢？我们今天就来一起学习一下。 【教法学法】 引导学生进入本课学习 【设计意图】 培养学生勤于思考的习惯 5 输入 HYPERLINK 知识目标1 HYPERLINK 能力目标1 HYPERLINK 德育目标1 如果你是一个企业主，你要去投放广告，那么你认为应该有哪些流程和步骤？ （师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问） 企业投放新媒体广告的流程： 第一步：确认投放目的 第二步：结合企业定位，分析受众人群，选择广告载体 第三步：确定创意及新媒体广告展现形式 第四步：获取广告投放入口，联系洽谈并投放 第五步：每天分析广告投入数据，实时进行广告策略优化调整 【教法学法】 教师讲解和师生互动 25 输出 你认为新媒体广告是否比传统报纸、广播、电视、杂志等广告精准？你做出论断的依据是什么？你能否举出一个案例加以说明？ 以小组为单位，进行分组讨论，稍后每组派代表发言。 【教法学法】 引导学生积极思考 【设计意图】 培养学生观察生活的态度 反馈 ……….. 大家的回答都有你们自己的思考。 在大数据的支持下，新媒体广告主可通过分析用户属性、手机机型、所在地域、地理位置、关注领域、兴趣爱好等，并在此基础上进行分众化、精准化的广告投放，这将大大提升广告的精准度。 【教法学法】 教师应当根据学生总结的情况进行评价。 反思 新媒体投放广告的付费模式： （1）CPM（千人曝光） （2）CPC(点击量) （3）CPA（转化效果） 【教法学法】 启发式教学，引导学生进一步深入学习。 【设计意图】 养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。 输入 HYPERLINK 知识目标1 HYPERLINK 能力目标1 HYPERLINK 德育目标1 HYPERLINK 德育目标2 知识点讲解： 1.新媒体时代广告的新特点：（1）互动性（2）多样化（3）海量化 新媒体时代广告传播的新特点 （1）精准定位（2）内容为王 （3）整合传播 【项目任务】 阅读教材并思考 【设计意图】 培养学生的自学能力和解决问题的能力 25 输出 课堂讨论： 1）你认为一次性茶包是适合新媒体投放的产品对象吗？试着搜索一下，看看能否找到让你