【五年级】北师大版小学数学上册知识点总结归纳.docVIP

北师大版小学数学五年级(上册知识点 第一单元 小数除法 1、 除数是整数的小数除法计算法则 :除数是整数的小数除法,按照整 数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被 ①商×除数=被除数(通用 ②被除数÷商=除数 6、 商的近似数 :根据要求要保留的小数位数,决定商要除出几位小数, 7、 循环小数 : A、 圆点,7.4343…写作 7.43 10.732 8、除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小 相同的倍数(0除外,商不变。②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。 ③被除数不变,除数缩小,商扩大。 第二单元 轴对称和平移 平移: 1.平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这 样的图形运动称为平移。 2.平移的基本性质: ( (1先选好基本图案; (2依据基本图案的特点定好对称轴; (3选好关键点,并描出关键点的对应点; (4按顺序连接对应点,画出基本图形的对称图形 第三单元 倍数和因数 像 0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是 自然数 。 (二3的倍数的特征 同时是 2和 3的倍数的特征: 补充知识点: 小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。通 过“列表” “画示意图”的方法会发现“奇数次在北岸,偶数次在南岸” 的规律。 偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 偶数+奇数=奇数 偶数-偶数=偶数 奇数-奇数=偶数 偶数-奇数=奇数 奇数-偶数=奇数 ㈡地毯上的图形面积 知识点: 根据地毯上所给图案探求不规则图案面积的计算方法。 直接通过数方格的方法,得出答案的面积。 将图案进行“化整为零”式的计算,即根据图案的特点,将整体的图案 分割为若干个相同面积的小图案,通过求小图案的面积,得出整个图案 用三角板画出平行四边形的高的方法: 补充知识点: (二三角形的面积 三角形面积=两个相同三角形拼成的平行四边形的面积÷2三角形的底和高,也就是平行四边形的底和高。 补充知识点: 理解真分数、假分数、带分数的意义。 ㈣分数基本性质 分子相当于被除数,分母相当于除数,被除数和除数同时乘或除以相同 的数(0除外,商不变。因此分数的分子和分母都乘或除以相同的数 其他找最大公因数的方法 : 例如:找 15和 50的公因数和最大公因数: 可以先找出 15的因数:1,3,5,15。再判断 4个数中,哪几个也是 50的因数,只有 1和 5,1和 5就是 15和 50的公因数。5就是它们的最大 掌握约分的方法: 补充知识点: 2、 例如:找 6和 9的公倍数和最小公倍数。(50以内可以先找出 9的倍 数(50以内有:9,18,27,36,45,再从这些数中找出 6的倍数 18, 36,18和 36就是 6和 9的公倍数,18是最小公倍数。 分子分母都不相同的分数相比较的方法: 能用数格子的方法,计算不规则图形的面积。 估计、计算不规则图形面积的内容主要是以方格图作为背景进行估计与 计算的,所以借助方格图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方 法。 尝试与猜测 鸡兔同笼 客观事件中,“不可能”出现的现象用数据表示为“可能性是 0”,客 观事件中,“一定能”出现的现象用数据表示为“可能性是“1”,当 可能性是相等的时候,用数据表述是“ ”。 逐步体会到数据表示的简洁性与客观性。