长江标准教学设计方案.pdfVIP

长江 1. 使学生了解长江的源流简况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域 面积以及支流与长江流经的省、直辖市、自治区；明确长江上、中、下游的划分， 知道长江是我国的第一大河。 2. 使学生了解长江在水能、灌溉及航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金 水道”在我国国民经济中所起的重要作用。 3. 使学生认识长江洪涝灾害发生的危害性，分析长江洪涝灾害的成因，并提 出治理措施。 4. 通过分析长江洪涝灾害的成因及其治理，培养学生综合分析问题的能力； 在介绍“三峡水利工程”时，培养学生辩证分析问题的能力，加强环境保护意识 的培养。 教案重点 重点：长江的发源地、注入海洋；主要支流及湖泊；上中下游的划分；长江 在水能、灌溉和航运方面的作用。 难点：长江的基本情况，各段河流的特征和长江洪涝灾害的成因及其治理。 课时安排 2 课时 教案用具 中国地形图、长江流域图、长江干流剖面图、多媒体教室等。 教案对象分析： 本节知识主要是针对初中学生，相对于初中学生来说，对长江的了解很少， 利用讲解法， 图示法，演示法等来帮助学生掌握本节内容，