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二年级数学上册数学广角搭配教学设计目标确定依据课程标准相关要求通过实践活动感受数学在日常生活中的作用体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程获得初步的数学活动经验在实践活动中了解要解决的问题和解决问题的办法教材分析搭配就是排列与组合这样的思想方法不仅应用广泛而且是以后学习概率统计知识的基础同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究通过学生日常生活中简单的事例呈现出来并运用操作演示等直观手段解决问题在向学生渗透这些数学思想和方法的同时初步培养学生有
二年级数学上册《数学广角——搭配》教学设计 目标确定依据:
课程标准相关要求:通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法。
教材分析：
搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究，通过学生日常生活中简单的事例呈现出来，并运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时，初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。
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