四年级数学下册知识点汇总-小数的意义和性质.docx

四年级知识点汇总——第四单元 小数的意义和性质 四年级知识点汇总——第四单元 小数的意义和性质 倍； ,, 1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 （ 2）小数点向左移动一位，相当于把原数除以 10，小数就缩小到原数的 1/10 ； 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 ,, 分别写作 0.1 、 0.01 、 小数点向左移动两位，相当于把原数除以 100，小数就缩小到原数的 1/100 ； 0.001 ,,每相邻两个计数单位间的进率是 10。 小数点向左移动三位，相当于把原数除以 1000，小数就缩小到原数的 1/1000 ；,, 3、一位小数的计数单位是十分之一（写作 0.1 ），两位小数的计数单位是百分之一 9、单位换算的规律：先找进率；再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低 （写作 0.01 ），三位小数的计数单位是千分之一（写作 0.001 ）。 级单位改写成高级单位；最后移动小数点。口诀如下： 4、十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表 （ 1）高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。 示,, 例如： 1.32 千克 =（ 1320 ）克 （ 58 ）厘米 =0.58 米 5、小数的读法： 1 千克 =1000 克 1 米 =100 厘米 （ 1）先读整数部分，再读点，最后读小数部分。 高→低 低←高 （ 2）整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。 1.32 × 1000=1320克 0.58 × 100=58 厘米 （ 3）整数部分是 0 的小数，整数部分就读 “零”，小数部分有几个 0，就读几个零。 （ 2）低到高，用除法，小数点，向左移，移几位，看进率。 6、小数的性质 : 小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。 例如： 7450 米=（7.45 ）千米 （9.02 ）吨 =9020 千克 例如： 0.70=0.7 105.0900=105.09 （这是小数的化简） 1 千米 =1000 米 1 吨=1000 千克 又如：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 低→高 高←低 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000 （这是改写小数） 7450 ÷1000=7.45 千米 9020 ÷1000=9.02 吨 7、比较小数的大小 10、求小数的近似数的方法： 先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数；十分位上的数相同，比较百 求近似数时，保留整数，表示精确到个位，看十分位上的数； 分位上的数；百分位上的数相同，比较千分位上的数 ,, 保留一位小数，表示精确到十分位，看百分位上的数； 8、小数点移动的规律： 保留两位小数，表示精确到百分位，看千分位上的数； （ 1）小数点向右移动一位，相当于把原数乘 10，小数就扩大到原数的 10 倍； 保留三位小数，表示精确到千分位，看万分位上的数 ,, 。然后根据“四舍五入” 小数点向右移动两位，相当于把原数乘 100，小数就扩大到原数的 100 倍； 法进行取舍。在表示近似数时，小数末尾的 0 不能去掉。 小数点向右移动三位，相当于把原数乘 1000，小数就扩大到原数的 1000 例如： 9.953 ≈ 10 （保留整数） 9.953 ≈10.0 （保留一位小数） 1 四年级知识点汇总——第四单元 小数的意义和性质 9.953 ≈9.95 （保留两位小数） 23.4395 ≈ 23.440 （保留三位小数） 16、判断 11、保留的位数越多，数就越精确。例如： 1.0 比 1 精确。 （ 1）三位小数一定小于四位小数。（×）例如： 1.003 ﹥ 0.5678 12、把一个数改写成以万为单位的数 （ 2）去掉小数点后面的 0，小数的大小不变。（×） 方法一：把已知数的小数点向左移动四位， 进行化简后，在数的末尾加写一个万字。 应该是去掉小数末尾的零，小数的大小不变。 方法二：先找万位，再在万位后面点“ . ”，根据实际情况进行化简后，在数的 （ 3）小数就是比 1 小的数。（×）例如： 10.1 ﹥1 末尾加写一个万字；如果有单位名称一定照抄过来。 （ 4）近似数是 0.5 的两位小数有 5 个。（×） 13、把一个数改写成以亿为单位的数 近似数是 0.5 的两位小数有 9 个， 方法一：把已知数的小数点向左移动八位， 进行化简后，在数的末尾加写一个亿字。 分别是： 0.45 、0.46 、0.47 、0.48 、0.49 、0.51 、0.52 、0.53 、0.54 。 方法二：先找亿位，再在亿位后面点“ . ”，根据实际情况进行化简后，在数的 （先看百分位上的数，再利用