20xx二年级班主任工作计划第一学期范文.pdfVIP

20xx 二年级班主任工作计划第一学期范文 一、指导思想 以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳 光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新 能力，促进学生的全面发展。 二、学生情况分析 经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法， 有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的 丰富多彩， 在生活中学语文， 用语文。还有 5、6 个学生学习语文还有 些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。 三、教材分析 四、本学期教学目标 1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音， 结 合词句等语言环境 3、理解意思。 有主动识字的愿望， 在生活中自主识字。 养成良好 写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。 4、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。 5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情 的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指 导下，学习默读，做到不出声，不指读。 6、能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意在阅读中主动 积累词句。 7、能阅读浅显的课外读物， 能与他人交流自己的感受和想法。 养 成爱护图书的习惯。 8、积累自己喜欢的成语，对联、古典诗词。 9、逐步养成讲普通话的习惯， 增强愿意与人交流的意识， 认真听 别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和 见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 10、写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运 用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、 问号、感叹号。学习写日记。 一、学重点： 1、认识 400 个汉字， 会写 300 个字。 培养主动识字的愿望， 养成 良好的写字习惯。 2、培养阅读的兴趣。学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养在阅读中主动积累语言的习惯。 4、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 二、教学难点： 1、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形 体美。 2、培养独立识字的能力。 3、学习默读课文。 4、增强与人交流的意识，激发交流的自信心。 5、使学生热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 三、教学方法： 情景教学法、自学指导法、朗读指导法、质疑问难法 四、教学准备： 生字卡片、教学挂图、多媒体课件 七、教学策略及教学中注意的问题： 1、要注意把握同族教材个部分内容之间的内在联系。 本册教材采取了按照专题来整合个部分内容的编排方法，每一组 教材不仅围绕一个专题，而且内容之间互相照应，有些教学要求前面 有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的 一个有机整体。因而，教师在备课、钻研教材的时候，应该从整体上 把握教材内容，注意内容之间的联系，从而设计教学方案，真正发挥 教材整合的教育教学效果。 2、识字和写字教学应注意的问题。 遵循识写分开、多认少写的原则。在师资要求的把握上，要尽量 避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所 有学生作统一要求。第二、不必将学生是否能准确世纪脱离开任何语 言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。要 重视学生写字习惯的培养。 3、阅读教学应注意的问题。 阅读教学，首先要重视朗读的指导。其次，阅读教学绝不单单是 为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力，教师 要精心设计问题，一方面要扩大问题的涉及面，减少无意义、物价值 的问题，一方面要注意提问的内容、方式和角度，提出有思考价值、 能激发学生兴趣的问题。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助 学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成