注意的研究范式.ppt

注意的研究范式;提示范式 搜索范式 负启动范式 双任务范式 整体－局部范式;提示范式（cuing paradigm）;提示范式操作的自变量： 　提示的有效性：有效、无效、中立 　提示类型：外围提示、符号提示（e.g.　　） ;Example: Behavioral studies of space-based attention central cue（or endogenous cue）;x;Peripheral cue (or Exogenous Cue);Exogenous Cueing;← ＋;;结果：提示在前时，才有助于靶子的选择。 逻辑分析：高知觉负荷条件下，线索在前，有助于知觉选择。 支持知觉的早期选择观点。;← ＋;;　结果：线索有效时，有助于对靶子的加工。 逻辑分析： 提示在后时，不可能改善知觉加工； 但是，提示可以改善工作记忆阶段的加工。 支持晚期选择的观点。;搜索范式;;负启动范式;注意负启动实验范式;注意负启动实验;一、启动效应;注意负启动实验实例;实验设计：采用单因素四个处理水平的重复测量实验设计。四个处理水平分别为：; 前三个处理是分心物重复实验条件，三者间的反应时差异可以检验资源有限机制；最后一个处理为控制条件，前三者分别与C之间的反应时差别可以测量负启动效应。;被试：16位东北师大的本科生（男女各半，视力正常）;指导语：这是一个类别判断实验，请你尽可能快地判断屏中心出现地目标属于植物类还是动物类，但尽量不要出错。属于植物类按“1”键，属于动物类按“2”键。为了增加判断难度，在目标词的上、下、左、右方要伴随出现1～4个干扰词，你越不理会它们，就越能很好地对目标词的类别进行判断。;结果及其分析;双侧任务范式;Erikson(1978)觉察实验，根据中央的字母反应 出现S或C时，按上键反应； 出现H或K时，按上键反应。 刺激呈现形式： S S S　C C C H H H K K K S C S C S C H K H K H K 靶子与干扰项属于同一反应 S H S C K C S K C C H S H S H K C K K S H H C K 靶子与干扰项属于不同反应 靶子与干扰项的距离有远有近;整体－局部范式;注意的电生理研究方法;Visual spatial attention (1) Behavioral study;Table 1. Behavioral results of QC and normal subjects. --------------------------------------------------------------------------------------------- Stimulus location LVF RVF valid invalid valid invalid --------------------------------------------------------------------------------------------- RT (ms) Control 382 409 379 401 Patient 480 525 512 514 Hit (%) Control 98 100 98 100 Patient 97 100 100 100 False alarm (%) Conrol 5.0 3.3 4.9 3.3 Patient 0.0 0.0 2.8 0.0 ---------------------------------------------------------------------------------------------;ERP study Purpose: further examined whether the parietal cortex is necessary for the modulation of occipital activities. Stimuli and procedure: similar to that used in the behavioral study. ERPs were recorded to the stimuli in the left or the right visual field when the stimulus locations were attended or unattended. ;ERPs to nontargets ;Cue induced ERPs at lateral occip