2、3、5的倍数特征3讲课教案.pptVIP

　　一个朋友曾经告诉我，“大学里恋爱的男女就像是一壶架在火炉上烧着的水，等毕业后，有些人会化作水蒸气飞走，有些人还留在水壶里作为水而存在，而化作水蒸气的水和留在水壶里的水再也不会有交集。”我一直不相信，“为什么烧着的水不能一起沸腾、一起或飞走或留下呢？”大四毕业的那一年，我终于明白，朋友的话是对的。　　认识男友是在大一的舞会上，他一个人默默坐在角落里，目光深沉而忧郁，像从另一个世界里走来，冷眼看着我们这个喧嚣吵闹的世界。不知为什么，我立刻被他吸引了，跑上前去邀他跳舞，我们就这样相识了。他叫晓寒，来自北方，沉默寡言，做事严谨，我则是个南方女孩，生性活泼，大大咧咧，同学们都很奇怪，如此强烈的反差怎么也能奏出恋爱的乐曲。可是爱情，有时候没有任何理由。　　转眼到了大四，离别的伤感笼罩着整个校园，到处是不舍，到处是眼泪。我们这个学校是个三流大学，学生毕了业大都是回家乡，想留在大城市简直是天方夜谭，除非家里有关系。在校谈了恋爱的情侣们也大都劳燕分飞，铁了心朝一个城市奔的，几年来学校也只有几例，而且大部分处于风雨飘摇之中，生活极为艰难。　　短短一个月，寝室已经有两个女孩遭遇“毕业分手”的命运了，我;教学目标;;;;;;;;;29;填一填;放气球。（放飞是3的倍数的气球。）;在每个数的 里填上一个数字，使这个数是3的倍数。;找一找;下面的判断对吗？说说你的理由。;用0、2、5三个数字组成