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- 2020-05-28 发布于山东
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学习参考资料
《陀螺》教案
教材分析：
管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比捷1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的地三曲《即兴曲—陀螺》,乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的情景。
学情分析：
游戏是孩子们的最爱，谈到陀螺对农村孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。
教学目标：
通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。
教学重点：
用自然、真挚的歌声表现歌曲。
教学难点：
通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
教学准备：
课件、钢琴。
教学过程：
1．导入
学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。
教师导语：今天的音乐课，老师和大家一起做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。
学生活动：听音乐律动《拍皮球》。(学生可创编各种拍皮球的动作。)
教师导语：
看大家玩得这么开心，老师想起了小时候经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？
导语：
老师小时候玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年时光看，这是什么？
教师操作：出示“陀螺”或图片。
教师导语：谁玩过抽“陀螺
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