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（遵义专版）2017年中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题一古诗词曲阅读知识梳理八下四十一、渔家傲 （遵义专版）2017年中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题一古诗词曲阅读知识梳理八下四十一、渔家傲 PAGE / NUMPAGES （遵义专版）2017年中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题一古诗词曲阅读知识梳理八下四十一、渔家傲 四十一、渔家傲 [南宋]李清照 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。前两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；句中的动词用得尤为贴切，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，营造出一种瑰奇雄伟的境界。而“转”和“舞”则将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。这三句，写词人梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。句中的“报”字与上阙的“问”字，便是连接上下两阕的桥梁。“路长”“日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。词人结合自己身世，把屈原《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上下求索的情怀隐括入