12 大自然的启示 课件.ppt

　　１、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），把森林渐渐给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 毁了 生态平衡 腐烂 营巢 吃 增强土壤肥力 吃 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 这四个动词，能交换位置吗？ 大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事，受到大自然的惩罚。 学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 《人类的老师》通过介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造的故事。 你能用课文的一句话来概括吗？ 生物真是人类的好老师啊！ 什么是“流线型”？ 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受