人美版五年级书法下册《第2课宝盖头》教学设计.docVIP

小学书法五年级下册第一单元 字头的写法【一】 第二课 宝 盖 头 一、教学目标 1、初步掌握宝盖头字头这个偏旁的书写要领。 2、了解带有这个偏旁的一般书写规律。 3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 4、提高欣赏、评价及审美的能力。了解书法的变法与创新。 5、学生能积极的上网学习书法资源，帮助了解正确的书写方法。 二、教学重难点 重点 掌握这个偏旁的书写要领。 难点 正确美观地在田字格中书写“家、宝、字”三个例字。 三、教具准备：黑板?课件 写字本、毛笔，墨汁。 四、 教学过程 【一、】复习正确的写字姿势 师： 同学们，我们的写字时间到了，让我们跟着音乐一起来动一动。 （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 　　随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面，一起做一做。 【二、】导入新课 今天我们来学习“宝盖头字头”这个偏旁的书写，并正确书写含有这个偏旁的字。出示课件课题 【三、】学习新课 （一）写写偏旁 1、通过练习，初步掌握宝盖头字头这个偏旁的书写要领。 宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿 2．教师范写这个偏旁并讲解宝盖头的字形的演变历史过程【金文、篆书、隶属、楷书、行书、草书】，介绍各种书写字形和行笔方法，理性的去掌握规律，知道对和不对， 3、学生描描写写 让学生通过描红、临写，初步掌握带有这个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结 （二）写好钢笔字和毛笔字 1、出示“”家、宝、字三个字。 2、观察字形 这三个字上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。宝盖头小，写时要注意。 3、师范写 并放四个视频【硬笔书写两个、毛笔书写两个即欧体和颜体】，网上下载。用好网络资源加强对字的理解，帮助学生更好学习。并了解不同的书写风格和造形的美感。 4、学生练习 　　 （1）学生描描、临写，老师出示带有宝盖头的字学生书写。 宝字家空宋宏宁安守定宇宙完官实室宗宫　　 （2）反馈。展示评价，交流师生互动 5、根据学生练习情况总结 良好的执笔习惯和写字姿势的养成应先于汉字的书写。让学生明确正确的坐姿是头正身直，手脚放平，眼隔一臂，胸离一拳；执笔方法是手腕触纸面，掌心里面空，拇指食指捏，中指下面贴，笔杆向后倾，笔尖朝左前。习惯是某些长时间的行动和心理活动所造成的动作和心理趋向。不良的书写习惯会导致学生形成不认真的心理趋向，从而影响学生的心理健康。而且，如果书写时长时间不注意保持正确的身体姿势，很容易发生脊柱后凸（驼背）或侧凸（脊柱偏歪）等畸形。所以在写字环节中，我时时提醒学生，告知学生不正确的书写姿势会带来的后果。把养成学生正确的执笔书写姿势贯穿在写字教学中，最后达成形成终身良好习惯的目的。 写字是小学阶段的一项重要的基本功训练，是素质教育的一项重要内容，教师只有做好了领路人，让学生在写字方面入了门，再带领学生进行长期坚持不懈的训练，学生们都一定会写一手漂亮的字。