云南教育出版社六年级劳动技术下册教案(1).docxVIP

第一课图书管理与修补 一、 教学目标 : 1、认识图书管理的意义。 2、学习图书管理的方法。 二、教学重难点 ; 分类、编号、贴书标 材料工具： 图书若干本、小纸片若干张、登记薄 1 本、书架 1 个。 三、教学过程： （一、）导入 带领学生参观图书室。 （二、）学习图书管理的方法 1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。 2、编号。可以按 A—01、A—02?? 3、贴书标。把两张下面合同的书标， 一张贴在封面的左上方， 另一张贴在 书脊的下方。 4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。 5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。 （三、）注意事项 1、收藏数的地方要干净，清洁。 2 最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。 3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。 4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。 第二课图书修补 一、 教学目标 学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力， 养成良好的爱护图 书的习惯。 课前准备 破旧的图书、胶水等 二、教学过程： 一、图书宝宝生病 1、导入：今天，老师要请同学们 来当 “小医生 ”，为这些图书宝宝们来治病。 2、 出示图书介绍图书被破损的原因。 3、你的身边，有图书被破损的现象吗？ 4、出示几本不同部位破损的 图书，就破损部位让学生讨论如何修补。 封面破了 书脊破了 书角卷 起 书页破损 封面不完整 二、我为图书宝宝治病 1、分小组 “领” ，对破损图书进行修补。 2、 做好 “治病 ”过程的记录，引导学生说出自己的感受， 尽量鼓励他们以 “医 生”的身份来下判断，得出要爱护图书的结论。 三、 图书宝宝出院了 1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介 绍本小组 修补的图书，其他人补充 2、畅谈修补图书过程中的感受 3、 进行爱书宣传 3、清除衣服上的污渍 、 一、教学目标： 1、学习清除衣服上的污渍的方法。 2、自己亲自实 践。 二、教学过程： 1 除墨渍 新渍先用温洗涤液洗 ?再用米饭粒涂于污处 轻轻搓揉即可。陈渍 也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙 膏混合制成的糊状物涂在污处， 双手反复揉搓亦能除去。 2 除菜汤 渍 刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约５～１０分钟，在污渍处 擦 些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂， 然后把 污渍浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液内轻轻搓揉。 3 除柿子斑 由于陈渍很难清除，所以沾上柿子斑后，应立即用葡萄酒 加些 浓盐水一起揉搓，然后用温水洗涤液洗除。 4 除食醋、酱油渍 一 般衣服上的食醋、酱油污渍，可用少量藕汁揉搓，再 用清水洗净。 5 除茶水、咖啡渍 白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。 6 除圆珠笔油渍 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。 5、《叠衣服》 教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。 教学难点 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。 课前准备 上衣一件，木板一块。 教学过程： 一、导入课程 问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样 做？”并随机对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲 望。 二、指导学生学会叠衣服。 边讲授边示范。 先教叠上衣，然后裤子。 板书步骤和要领，加深学生的印象。叠上衣的操作是： 1 、 把上衣钮扣扣好。 2 、 把上衣反向铺在床板上，用手抚平。 3 、 取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4 、 把袖子往衣背里叠。 、叠另外一边的方法与 2、3、4 点相同。 6 、 以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡 视，发现操作不当的，要求及时纠正。 四、对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做， 会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。” 五、关于想想做做。 问： 1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子子、裤子、袜子、红领巾 ,, ） 2、我们应该如何叠这些了？ 3 、叠的时候要注意什么 ? ( 叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。 ) 板书设计 钮扣扣 手抚平 叠直边到衣脚 袖子往衣背里叠 衣脚上叠