部编版语文七年级上册《寓言四则》课时训练试题.docVIP

PAGE PAGE 5 《寓言四则》课时练 语基达标训 1．给下列加点字注音。 庇(　　)护　　　　　寓(　)言 爪(　　)子 蕴(　)含 虚( )荣 爱慕(　　) 赫(　　)拉 2．下列句中没有错别字的一项是(　　) A．那一朵朵的花儿绽放出来，像一只只小揦叭吹着快乐的歌。 B．凭着永远进击、不屈不挠的拼搏精神，他们终能如愿以偿，高唱剀歌。 C．我个人在心理上对这场即将到来的实力校量毫不畏惧。 D．路仿佛没有尽头，街道就像触足伸开的蜘蛛编织成的黑网。 二、语用能力提升 1. 阅读下面文字，补写一个与画波浪线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。 续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃， 三、课文内容回顾文学常识填空。 1.《伊索寓言》是一部___ 集。伊索是______(国家)作家，善于讲动物故事，讽刺权贵。 2．解释下列句中加点的词。 (1)及其家穿井 (2)国人道之 (3)闻之于宋君 (4)得一人之使 (5)身亡所寄 (6)因往晓之 (7)其人舍然大喜 3.根据提示写出相应的成语。 (1)指家中打井后省得一个劳力，却传说成打井时挖得一个人。比喻话传来传去而失真。(　) (2)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。(　　) 四、课内精彩阅读 阅读课文内容，回答问题。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 1．故事中三问三答的内容能不能调换顺序？为什么？ 2．文中赫耳墨斯“笑着问道”中的“笑”有什么含义？ 3．如果让你给本文加个结尾，你会怎样加？ 五、课外类文阅读 阅读下文，回答问题。 鹰和鼹鼠 [俄]克雷洛夫 轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。 鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来，于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。 鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。 “这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。” 嘿，可不是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟敢干涉鸟大王的事情？ 鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。 可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛早餐，从天空的高处飞回家时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。 啊，鹰王悲痛极了！“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？” “因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。” 1．就本文的内容而言，谁“轻视从下面来的忠告”？“下面来的忠告”指的是什么？ 2．文中第五段有对鹰的直接的心理描写，请说说这段描写表现了鹰王的哪些心理活动。 3．“我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想，这句话说明了什么道理？ 六、习作表达训练 请以“’外星人说’之我见”为题，展开联想和想象，写一篇作文。 参考答案 一、1　yù .bì zhuǎ yùn　 　xū　mù hè D 二、1._示例一：读春雨，读出了它润物无声的柔情；示例二：读大海，读出了它气势磅礴的豪情；示例三：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白__ 2.示例：狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”(续写符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理即可)__ 三、1._寓言故事 古希腊 2.(1)_待，等到__ (2)指居住在国都中的人__ (3)_知道、听说，这里是“使知道”的意思__ (4)使唤，劳力__ (5)无，没有__ (6)告知，开导__ (7)_消除疑虑的样子__ 3