外延社(三年级上册)英语课程纲要(1).pdfVIP

5/28/2020 英语（三年级上册）课程纲要 英语（三年级上册）课程纲要 课程名称：英语 课程名称：英语 课程类型：必修 课程类型：必修 教材来源：外语教学与研究出版社 教材来源：外语教学与研究出版社 适用年级：小学三年级 适用年级：小学三年级 80 80 课时： 课时 课时： 课时 设计者： 设计者： 背景 背景 城市化 向的教材让农村地区的小学英语学科教学有被边缘化 城市化 向的教材让农村地区的小学英语学科教学有被边缘化 的趋势。由于受到小学英语教学主客观条件的限制 ，小学英语教学面 的趋势。由于受到小学英语教学主客观条件的限制 ，小学英语教学面 临着许多的实际困难。首先最突出的是 ，英语教材在内容选择、情景 临着许多的实际困难。首先最突出的是 ，英语教材在内容选择、情景 设计以及活动方式等方面的城市化 向，使教材脱离了学生的生活实 设计以及活动方式等方面的城市化 向，使教材脱离了学生的生活实 际 ，造成了师生的教学困难。其次 ，教材对农村孩子来说起点高，容 际 ，造成了师生的教学困难。其次 ，教材对农村孩子来说起点高，容 量大 ，知识点多 ，词汇量大 ，学生掌握困难。教师难以驾驭教材 ，在 量大 ，知识点多 ，词汇量大 ，学生掌握困难。教师难以驾驭教材 ，在 开展教学活动时常感觉任务量大 ，时间紧 ，难以较好的完成教学目标。 开展教学活动时常感觉任务量大 ，时间紧 ，难以较好的完成教学目标。 教师是教材的二次开发者 ，是决定学生学习效率的极为关键的因素之 教师是教材的二次开发者 ，是决定学生学习效率的极为关键的因素之 一。因地制宜创造性的整合教材 ，以在现有师资条件下最大限度的“用 一。因地制宜创造性的整合教材 ，以在现有师资条件下最大限度的“用 教材教”而非“死教教材” ，从而提高教材的有效利用率 ，真正激发学生 教材教”而非“死教教材” ，从而提高教材的有效利用率 ，真正激发学生 的英语学习兴趣和学习动力具有使用价值。 的英语学习兴趣和学习动力具有使用价值。 研读课本教材和广泛搜集英语绘本的基础上 ，结合教材单元的功 研读课本教材和广泛搜集英语绘本的基础上 ，结合教材单元的功 能话题和核心词汇、句型与学生认知发展规律确定每个单元相应的英 能话题和核心词汇、句型与学生认知发展规律确定每个单元相应的英 文绘本拓展教学材料 ，选取的英文绘本均为已出版的英文绘本图书或 文绘本拓展教学材料 ，选取的英文绘本均为已出版的英文绘本图书或 网络上的英文绘本电子书。施行课堂教学与兴趣小组相结合。打造整 网络上的英文绘本电子书。施行课堂教学与兴趣小组相结合。打造整 合教材内容+宜格思英语+每周一次的绘本课堂+课外兴趣小组的四 合教材内容+宜格思英语+每周一次的绘本课堂+课外兴趣小组的四 结合模式。以交流反馈、朗读、演唱、故