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部编版初中历史九年级《工业革命》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： （1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。 （2）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响 2、过程与方法： 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步树立起创新精神和科学态度。 [教学方法] 通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。 教学重点和难点： 重点：工业革命各领域取得的成就等基本史实。 难点：如何理解工业革命的影响。 【教学过程】： 导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？ （学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。 那么，工业革命指什么？ 师：工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到机器生产的飞跃，即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产的过程。 第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。 出示自学指导： 1.阅读教材，完成同步训练自主预习部分。 2.在课本中勾划出蒸汽机广泛应用有什么意义？蒸汽机作为主要动力以后有什么影响？ 工业革命的进程（成就） 棉纺织业（珍妮机）——标志着工业革命的开始。 （教师）媒体展示棉纺织行业的机器发明 改良蒸汽机——（瓦特）标志着工业革命进入铁路时代。 3.交通运输业的革新：蒸汽机车和轮船 【小组讨论】工业革命为什么首先发生在英国？ 教师作如下总结： 1. 工业革命首先发生在英国的前提和条件 （1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定； (2)条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场 需求扩大； （提问）工业革命什么时候最先发生于哪个部门？ 三、工业革命的影响 【合作探究】 工业革命从英国扩展到法国、美国等后，世界面貌随之发生了巨大变化。下面通过几则材料，试着分析一下工业革命的影响，带来的问题，得出什么启示? 教师引导学生回答工业革命对中国政治、经济、思想上有哪些影响？ 一、工业革命发生的背景 一、工业革命发生的背景 1.前提：政治保证障 2.条件 资本 劳动力 市场 技术 二、工业革命的进程 1.开始的标志 2.主要成就 3.扩展 4完成 三、影响 第一次 工业革命 四、板书设计 五、当堂训练：幻灯片展示5道选择题（学生先独学，然后同桌之间纠正答案） 六、课堂反思 本节课内容比较简单，学生比较容易接受，上课学生活动的环节不是特别多，反应不积极，在小组讨论为什么工业革命最先从英国开始？应该展示材料题，引导学生从材料题当中去找答案，单纯的从课本中找答案，学生有些无从下手。在以后的教学中我应该多听取其他老师的意见，更好的上好历史课。