《普通语言学》读书心得.doc

《普通语言学教程》读书会心得 近一个月来，大家都在为这次读书会进行忙碌的准备。下午听完各位同学不同的观点，有受益匪浅的地方，有值得学习的地方，也有可以讨论、不确定的地方，甚至反驳的地方。 值得一提，也是值得思考的是，几乎所有同学对这本书的普遍反映就是——看不懂。有看了整本书三遍以上还是觉得很费解的同学，也有反反复复的看很多遍绪言却还是没懂，卡在绪言部分的同学。大家都非常用心的读了这本著作，却也被其中谈到的哲学、心理学、地理学、甚至物理学的东西的搞得头晕眼花，我也是如此。借用今天读书会上一位同学的话说，“哲学系的同学跟我说想看懂这本书就要先学懂哲学，于是，我就借了一本哲学书看，可是看不懂。心理学的同学跟我说，想要看懂这本书就要先学心理学，我又借了一本心理学的书，还是看不懂。无奈，我又去借了一本微心理学的书，看是看懂了，可是发现跟语言学没什么关系”。这足以说明索绪尔的《普通语言学教程》这本书涉猎学科之广泛，蕴藏知识之深奥。再借用另外一名同学在读书会上讲到的一个小笑话为例，她说她曾在朋友圈发表一条状态，她的某位学经济的同学是这样评论的，“索绪尔说：‘你的结构有问题’。乔姆斯基说：‘亲爱的，别听他的，结构这玩意儿就是一坨屎。’”。可见，这本书不仅仅是学语言的人需要读的著作，也吸引着其他很多学科的人了解它，认识它，潜心研究。 先以我个人的观点为例谈谈我对这本书的内容的感触。与其他同学一样，《普通语言学教程》之于我也是非常难理解的一部著作，其中涉猎的学科之广，有些是我从未接触和涉及过的领域，以现阶段的学识基础，读起来真的是非常有难度。那么，就我现阶段知识结构来说说关于书中第三章“地理差异的原因”——基本原因：时间的浅显认识吧。索绪尔提出语言有地理差异的原因的基本原因是时间。相信很多同学看到这里都会有疑问，我也是如此，一谈到语言的地理差异，第一反应认为基本原因就是空间差异，因为去了另外一个地方，受到当地人、事、环境、习俗等等的影响，语言才会出现差异。抱着这种疑问并且不服气的心态看了这章内容，不得不说，我被索绪尔的理论说服了，也被自己曾经历过的实践说服了。由于大学时读英语专业，自己有着很深切学习另一门语言的感受，加之对英美文化背景的了解，让我更容易理解和赞同索绪尔提出的——言地理差异的基本原因是时间。索绪尔说到，“如果认为造成语言这种地理差异的原因是空间的话，那只是一种幻觉，空间本身是无法影响语言的”，“时间要素容易被遗忘是因为它没有空间那么具体，地理差异性更应该被称为时间差异”，“空间上的不同时语言差异的一个必要条件，但它本身不可能创造差异。就像容积不光是通过面积来测量，面积是一个必要条件，但还需要“深度”的参与才能测出容积。同样，地理差异只有投影到时间上才算是完整的”。这些理论听起来很是拗口，枯燥，那么举例来说明吧。以英语不同地域的口音为例，英国和美国都说英语，那么为什么却会有“英式发音”和“美式发音”的区别呢。我们都知道，美国起初是英国的殖民地，那么起初迁去美国的英国人是什么口音呢？毋庸置疑，同当时的英国人一样，是“英式英语”。还记得电影《乱世佳人》中，尊重了原著和历史的拍摄中，南北战争时期，南方奴隶主阶级还是一口标准的“英式发音”。而现在随着时间这个基本原因的推移，在空间这个必要条件上，便形成了现在的“英式发音”和“美式发音”。索绪尔说了，“有人可能会反对说，环境、气候、地形、和地方习俗会影响语言。因此我们所说的差异就要以地理位条件。不过这种影响还有待讨论。即是它们能被证明，也还要进一步区分：运动的方向，在每种情况下都是有不可估量的力量所支配的，这种力量既不能被证明，也无法进行描述，所以运动的方向归结于环境”。这正是上文所提到的质疑，很明显索绪尔考虑到了这些疑问，也给与了相应中肯的解答。 接下来，索绪尔又提到了，“在某个特殊的时刻、特殊的环境下，u变成了ü。为什么它要在那一时间那一地点起变化，而且为什么它变成了ü而不是o呢？这个问题我们无法回答”。对此，我有一点小小的猜测。语言是什么，最通俗来讲就是我们说的话，说话最直接的目的就是为了交流。互相交流的过程人们都是觉得越简单越方便越好，说话快的时候当然是发音越省力越顺越好。所以我认为之前提到的索绪尔所说“u”“ü”“o”的问题可不可以用这个观点来解释呢。比如，“不知道”我们读（bù zhī dào），北京话里发音近乎（bù rī lào），再如，water这个单词，er在英式发音中读[?]，平舌音不需卷舌,发音完成后，舌尖更靠近下齿龈。而在美式发音中读[?r]需要卷舌来完成发音，发音完成后，舌尖更靠硬腭部分，那这时人们对water中的t的发[t]音就有不一样的需求。本来[t]的舌位是舌尖抵住齿龈位置舌头下弹，气流突然冲出发出的音。由于英式英语中[?]和美式