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（管理制度）隋朝考试制 度和学科制度的建立 隋朝考试制度和学科制度的建立 唐高祖究于何时重新推行隋朝的科举制度，这个问题尚不清楚，但是到了公元 621 年，竞 争各种功名的士子已云集于京城应试。②可是，如果认为科举考试在唐朝初年有很大影 响，那就错了。第一，那时中式的士子与唐朝全部官吏的数目相比为数极少。第二，虽然 唐高祖时代有几位高官曾在隋代中过举，但那些在唐代中举的人当时还很年轻，在他们的 宦途中开始时尚处于下僚。高祖时代的顶层官僚之所以取得这样的位望，通常是由于他们 要么与皇室沾亲带故，要么在建立唐王朝的过程中曾建功立业。如果他们也有人有了功 名，那纯然是巧合。最后，贵族的权势还十分强大，许多官员是靠祖荫得的官。 为了满足那些想应科考的人，唐高祖在长安重开了隋代的三种学校，即国子学、太学和四 门学；所有这些学校都着重教授经书。它们最后都受公元 627 年开办的国子监的管理。公 元 626 年，它们总共只有学生 342 名，他们几乎都是皇室、贵族和品级最高的官员的子 弟。只有最低级的四门学才除外，略有放松。①公元 624 年，唐高祖下令在各州县一律设 立学校。② 管理宗教集团的有力措施 在三国南北朝大分裂时期，道、释二教变成了颓废官吏阶层哲学的和宗教的主要寄托。这 种宗教也在平民百姓中广有徒众，而且创立了道士、僧尼的巨大宗教社团。它们对历