《文学是灯》精编上课版知识分享.pptVIP

1. 通读全文，简要概括课文每一部分的内容。 全文共分为4个部分。 第一部分（1～2）：回忆作者的文学阅读。 第二部分（3～4）：从文学与生活、与人的关系入手说明文学的本质。提出“文学是灯”的观点。 第三部分（5～6）：正面论述“文学是灯”。 第四部分（7～9）：从广度和深度两个角度对“文学是灯”的进一步深化。并且再次重申对文学传统、对在我们之前就亮着的灯要谦逊，同时进一步说明文学之灯的光亮是永恒的，文学之美是永远无法抵达的，这正是文学不朽的魅力。 探讨文章内容 在第一部分中，作者在回答媒体提问时，首先回顾 了自己少年时代的社会状况，当时的时代有什么特点，作者为什么要写这些内容？ 当时是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代，文学作品中大多充斥着愤怒、仇恨以及对个体的不屑。此处运用反衬手法，以时代文化的“荒凉”突出好的文学作品的可贵，突出好的文学作品对我的鼓舞和指引作用。 使作者的性格由沉默压抑紧张自卑变得解放昂扬率真 因为这两本书（法*罗曼罗兰《约翰克里斯朵夫》清*蒲松龄《聊斋志异》）让作者第一次真正领略到了文学的魅力。对作者的精神产生了重大的影响。 （1）它的丰富的想象力和不同寻常的思考， 了她精神深处的幽暗之地,给了她身心的沉稳和力气。使她在那个文化荒凉的时代认识到人的自身价值,并敢于去追求个体