青岛第二十三中学主要领导职责权限.docVIP

青岛第二十三中学主要领导职责权限.doc

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青岛第二十三中学主要领导职责权限 一、校长岗位职责 1.学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表,对外代表学校,对内拥有对学校教育教学及其他行政管理的决策权。 2.全面贯彻党和国家的教育方针,把握办学方向,全面提高教育质量和办学整体效益及水平;执行国家的法律、法规和有关政策,依法治校,保证学校正常的工作秩序和教育教学秩序;接受上级教育行政部门的管理、指导和监督,对上级党委和教育行政部门负责。 3.依靠学校党组织和广大教职工领导和管理学校,通过一定的制度和工作程序确保学校党组织对学校工作的监督作用;坚持民主办学,通过学校工会、教代会等形式保障教职工参与学校民主管理和民主监督。 4.负责学校内部人事管理,建立科学管理系统,调控好各项工作环节,同心同德实现办学目标。 5.制定和完善学校的岗位职责,全员考核评价、奖惩、教育教学管理工作常规等各项规章制度,并组织实施和检查落实,规范各项管理,创造安定和谐工作局面。 6.全面规划、统一安排学校各部门的工作,制订学校近期、中期和长远发展规划及奋斗目标,制订学校学年及学期工作计划,并组织实施和检查落实。 7.主持召开校务会议、行政会议、校长办公会议,研究、部署、协调学校各方面的工作,确定德育、科研、教学、行政后勤等工作的目标、任务、体系;及时听取各部门工作汇报,研讨改进和改革举措,就学校的发展计划、教育教学和管理改革、师资培养、处室建设、办学设施、规章制度及招生等重大问题组织研讨做出决策。 8.抓好教师队伍建设,全面关心教职员工,及时了解全校教职工的思想、学习和工作情况,熟知教职工的业务能力及工作成效,有计划地组织教职工的政治和业务学习,加强师德师风建设,不断提高教职工队伍的整体素质。 9.指导和帮助共青团、少先队的工作,支持工会、民主党派的工作。 10.负责处理学校偶发性或阶段性事件,负责及时向教育行政部门汇报学校工作,反映学校意见,认真接受上级教育行政部门对学校工作的检查、评估与督导。 11.为学校发展创造良好的外部环境,加强与家长委员会、校务委员会、政府部门的联系,严格管理学校经费,加强学校硬件建设和软件投入,加强巩固学校舆论阵地,加强校际联络,抓好校园文化建设,树立良好的社会形象。不断改善办学条件和教职工学习、生活、工作条件,不断提高教职工经济福利待遇。 二、副书记、工会主席岗位职责 1.负责主持党支部的日常工作,结合本校的具体情况,认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、批示,研究安排党支部工作,将党支部工作中的重大问题,及时提交党支部委员会和党员大会讨论决定。 2.制定党支部工作计划,安排每学期党组织活动。检查党支部工作计划和决议的执行情况,按时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作,听取党员批评,接受上级党组织的监督和指导。 3.深入调查研究,了解党员和群众的思想、工作和生活情况,认真做好思想政治工作,发现问题及时研究解决。 4.经常与党支部委员会和校长保持密切联系,交流情况,支持行政工作,协调党、政、工、团的关系,充分调动各方面的积极性。 5.加强党员工作,指导各党小组制定学期党小组工作计划,经常检查各党小组工作情况(宣传、组织、学习)。做好党支部学期工作总结和表彰、奖励工作。 6.负责关心、指导工会、共青团、统战等方面的工作,充分发挥各方一面的积极性,共同做好学校工作。 7.指导帮助少先队工作,研究青少年学生新特点、新问题,及时进行学习、研究,做好学生的思想政治工作。 8.积极做好组织发展党员工作和预备党员的转正工作。 9.抓好党支部委员的学习,按时召开党支部委员的民主生活会,加强团结,充分发挥党支部委员会的集体领导作用。 10.负责学校党风廉政建设,抓好学校领导班子建设和全校教职工的政治学习,努力提高两支队伍的政治思想素质。指导教代会开展民主监督、参政议政、依法治校,促进学校的管理科学化、民主化、规范化。 11.组织工会会员积极开展教育育人、为人师表等师德教育活动,搞好文化进修,提高教师队伍的素质。 12.组织教工开展评比竞赛,活跃教工业余文化生活,充分发挥教职工的积极性。吸引教工参加教改,努力完成教育教学任务。 13.维护和支持校长行使职权,积极推进学校的教育改革。 14.在党支部领导下,主持工会工作,组织召开教代会,执行教代会决议,充分发挥民主管理、民主监督的作用。 三、教学副校长岗位职责 1.协助校长分管学校的教学、教务工作。 2.根据学校工作计划,组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。 3.负责指导和协调教务处及教科室工作。负责组织及指导主管中层领导组织开展学校的各项教学教研活动,成果的评估及推广工作等。 4.协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。 5.协助校长做好师资队伍

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