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11 月感恩节活动主题方案 感恩节活动主题方案 一、班会目的 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对 待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中 流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同 成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感 悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康 成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会过程 【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢 ?提问学生 感恩节的起源。 现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国， 目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它 和早期美国历史最为密切相关。 1620 年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗 教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一 月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病， 活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求 风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的 生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后 來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来 感谢上帝的恩典。于是就取了 11 月的第四個星期四为感恩 节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几 个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔 子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种 其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大 菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统 和最受人喜爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘 烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪 技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难 求得一致。 今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天， 具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受 到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩 节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边 的人，在身边寻找自己最想感谢的人。 【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、 ③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人。 再写出想感谢他们的原因。 为什么要把他放在这一个位置呢 ? 如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢 ? 如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢 ? 【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在” 。如果没 有父母，我们根本不存在 ; 如果没有老师，就没有我们的今 天，我们就不能坐在教室里学习 ; 如果没有朋友，我们的生 活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在 生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。 【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心 ; 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿 ; 感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧 ; 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊 ; 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立 ; 凡是学会感激，感激一切使你成长的人。 除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形 中他们的一举一动都会使你成长。 【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心 需要生活来滋养。 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人， 不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我 们还可以利用节日充分地表达我们的感恩， 母亲节、 父亲节、 教师节等等。 学习手语歌曲《感恩的心》 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法——压 花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够 感动收礼物的人。 1、发材料 2、构图 3、试摆 4、贴花 感恩节活动主题方案 目标： 1、了解感恩节的来历， 知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的 美好。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、 我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、 大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday 感恩节快乐 ;b. 摆放每班制作的小人 3、 班级： a. 各班级制作感恩节海报贴到醒目处 ;b. 装饰 班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等 ;c. 感恩节的 相关教育，如感恩节故