集合之间的关系 （二）.ppt

归纳小结 本节课我们学习的内容 例3 指出下列各集合之间的关系，并用Venn图表示： A＝ {x|x是平行四边形 }，B＝{x|x是菱形 }， C＝{x|x是矩形 }， D＝{x|x是正方形 }． 平 行 四 边 形 菱 形 矩 形 正 方 形 学以致用 例2　指出下面集合之间的关系： （1）A＝{ 2，4，5，7 }，B＝{ 2，5 }； （2）P＝{ x | x2＝1 }， Q＝{ -1，1 }； （3）C＝{正奇数}， D＝{正整数}； （4）M＝{等腰直角三角形}， N＝{有一个角是45°的直角三角形} 初显身手 归纳小结 本节课我们学习的内容 归纳小结 本节课我们学习的内容 * * * * * * * * 集合 集合 集合 集合 1.1.3 集合之间的关系（二） 1.1.3 集合之间的关系（二） 观察实例：两个集合有何关系？ (1) A＝{ 1，3 }，B＝{ 1，3，5，6 }； (3) P＝{ x | x 是菱形}，Q＝{ x | x 是正方形}； (4) S＝{ x | x＞3 }，T＝{ x | 3 x-6＞3 }； (2) C＝{ x | x 是长方形}，D＝{ x | x 是平行四边形}； (5) E＝{ x |(x＋1)(x＋2)＝0 }，F＝{ -1，-2 }． 可见，集合 A＝B，是指 A，B 的所有元素完全相同． 例：{ 1，-1 }＝{ -1，1 }． 集合相等：如果两个集合的元素完全相同，那么 　　　　　我们就说这两个集合相等． 　　　　　集合 A 等于集合 B，记作 A＝B． 　　　如果 A ? B，又 B ? A，那么 A＝B； 反之，如果 A＝B，那么 A ? B，并且 B ? A．? 例1　指出下面集合之间的关系： (1) A＝{ x | x2-9＝0 }?，B＝{ -3，3 }； (2) M＝{ x | |x|＝1 }， N＝{ -1，1 }； 解 (1) A＝B ； (2) M＝N． 例2　指出下面集合之间的关系： （1）A＝{ 2，4，5，7 }，B＝{ 2，5 }； （2）P＝{ x | x2＝1 }， Q＝{ -1，1 }； （3）C＝{正奇数}， D＝{正整数}； （4）M＝{等腰直角三角形}， N＝{有一个角是45°的直角三角形} 解 （1）B A ； （2） P ＝Q ； 　　（3）C D； （4）M ＝ N ； 练习1　用适当的符号（?，?，=， ， ）填空： （1）a { a，b，c }； （2）{ 4，5，6 } { 6，5，4 }； （3）{ a } { a，b，c }； （4）{ a， b，c } { b，c }； （5）? { 1，2，3 }； （6）{x | x是矩形 } {x | x是平行四边形 }； （7）5 { 5 }； （8）{ 2，4，6，8 } { 2，8 }． 例3 指出下列各集合之间的关系，并用Venn图表示： A＝ {x|x是平行四边形 }，B＝{x|x是菱形 }， C＝{x|x是矩形 }， D＝{x|x是正方形 }． 平 行 四 边 形 菱 形 矩 形 正 方 形 归纳小结 本节课我们学习的内容 例3 指出下列各集合之间的关系，并用Venn图表示： A＝ {x|x是平行四边形 }，B＝{x|x是菱形 }， C＝{x|x是矩形 }， D＝{x|x是正方形 }． 平 行 四 边 形 菱 形 矩 形 正 方 形 学以致用 例2　指出下面集合之间的关系： （1）A＝{ 2，4，5，7 }，B＝{ 2，5 }； （2）P＝{ x | x2＝1 }， Q＝{ -1，1 }； （3）C＝{正奇数}， D＝{正整数}； （4）M＝{等腰直角三角形}， N＝{有一个角是45°的直角三角形} 初显身手 归纳小结 本节课我们学习的内容 归纳小结 本节课我们学习的内容 归纳小结 本节课我们学习的内容 例3 指出下列各集合之间的关系，并用Venn图表示： A＝ {x|x是平行四边形 }，B＝{x|x是菱形 }，