青岛版小学科学三年级上册《动物的皮肤》说课课件.pptx

《;目;1 教材分析;;; 教科书呈现了森林中各种动植物和谐相处的场景：树木枝繁叶茂、信天翁振翅高飞、变色龙在枝叶间隐身爬行……整个画面突出了动物及其生存的环境：森林、陆地、河流，凸显动物与生存环境之间的关系。目的是指导学生认识动物的形态、结构与功能的关系，知道动物通过皮肤、四肢、翅膀等接触和感知环境。;;;; 教科书呈现了鲫鱼和鲳鱼的图片，鲫鱼和鲳鱼是生活中常见的鱼类，学生对它们有一定认识，直接经验丰富，且易于取材，便于观察；鲫鱼身体表面鳞片较大，身体结构典型，鲳鱼身体表面鳞片较小，外形独特，两者特征差别明显，便于学生了解鱼身体表面的多样性。目的是指导学生通过观察、对比，了解鱼身体表面的特点。;;涂一涂;延迟符;;;2 学情分析;;;;3 教学目标;;4 教学重难点;延迟符;5 教学过程;延迟符;延迟符;;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;输入标题;延迟符;输入标题;;;;;;;;;;;;;6 教学评价;输入标题;输入标题;7 问题与策略 ;;8 智力支持;;视频：海底鱼类奇观;视频：“河马为什么喜欢泡在水里”;视频：变色龙为什么会变色？;视频：北极熊的皮肤特点;视频：超级皮肤的五大动物;感谢大家聆听;2 动物的皮肤;鱼;1、鱼身体表面有鳞。;3、鱼身体两侧有侧线。; 侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。;5、鱼背部和腹部的颜色不一样。;;; 动物皮肤表面一般覆盖着鳞、毛或甲。