英语课堂教学话语互动策略.pdfVIP

2012 年暑期 三都县中学英语教师培训材料之一： 英语课堂教案话语互动策略 ——黔南民族师范学院外语系 杨昌霞副教授 我们看到有的教师英语课堂上英语口语很好，语速流畅，善于与学生交 流，学生反应积极，其实就是这个教师掌握了话语互动的基本策略。 一、什么叫话语互动？ 左焕琪 （2007）认为“互动”（ interaction ）的概念来自于第二语言习得 与学习研究中对语言输入的重视，与语言学、社会语言学和心理语言学有很大 关系。赵飞、邹为诚（ 2009）对互动假说的理论构建进行追溯研究，发现互动 的核心理论是 MichaelLong 的互动假说， 其实质是本族语者或者语言能力较强 的说话人（语言教师）对话语结构的认知调整。 这种互动调整就是在 意义协商 （Negotiation for Meaning ）基础上对学习者所进行的 形式协商 。课堂上教师 对学生说： Look at the map. Can you see the bank?