初中英语教学设计模板.pdf

初中英语教学设计模板 学校： 教材版本： 教师 年级 九年级 学生人数 43 授课时间 October 10th 课题 课时安排 5 第 1 课 授课类型 新授课 Unit4 What would 时 you do? 一、学情分析 我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上 了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中 会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张， 因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学 习积极性和自信心。 二、教材分析 通过本单元的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的话题能发 挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣； 三、教学目标设计 ·语言知识 1）重点词汇 million, medical, research (2) 使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情 (3) 掌握虚拟条件句的基本结构 ·语言技能 What would you do if you had a million dollars? I ’d give it to medical research. ·学习策略与思维 技巧 ·情感态度与价值 1.如果你有一百万美元，你可以买你需要的东西。每个人 都有他或她的理想， 这很好。 但一定要记住要通过努力去实现 理想。有一句谚语说得好：“ No pains, no gains. 不劳”( ,不获 ) 2. 如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对， 要对自己做事的方式充满信心。 四、教学重点难点 ·教学重点 1）虚拟语气 2 ）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 3 ）虚拟语气的结构及用法 ·教学难点 1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 2 ）虚拟语气的结构及用法 五、教学方法 1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式 （学法） 反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示 帮助学生更好地领会语法。 2 、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感 知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这样他们就会有一种成功感，从