寨乐中学校园文化建设示范学校申报材料.pdfVIP

强化内涵锻造，打造特色校园文化 ——纳雍县寨乐中学校园文化示范校申报材料 学校文化是学校之魂， 它代表了学校的精神， 体现了学校的办学理念， 反映了师生共有 的价值取向和目标追求。 良好的学校文化具有强大的凝聚力和吸引力， 在学校教育教学过程 中有着难以替代的教育功能。我校创建于 1997 年，是一所年较但却充满活力的学校。在学 校近 20 年的发展中，我们深切感受到“重思想引领，强文化内涵，求品牌发展”是学校建 设的关键。 学校在 “一切为了孩子的发展” 办学理念引领下， 坚持走 “发展教师， 发展学生， 发展学校”之路，以“创特色学校，办满意教育”为宗旨，着力思想引领，潜心经营学校文 化，精心打造特色， 努力提升着学校办学品位， 让每个孩子沐浴在浓浓的校园文化之中茁壮 成长。 一、从外围环境入手，打造校园文化的环境名片 我校以“做有民族文化根脉的现代人”为指导思想，坚持“以人为本，和谐发展”的校 园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，校园整体设计，做到在思想观 念、布局格调、 育人功能上和谐统一。 用宣传长廊的形式， 创建了文化设施。 充分利用教室、 黑板报、宣传栏、走廊、墙壁悬挂名言警句品、张贴书法绘画作品等，把代表中国灿烂古代 文化的唐诗宋词、 格言警句和代表现代文化的科技艺术、 名人名言等相结合， 努力打造有个 性特点的校园文化，让浓浓的民族文化，蓬勃的现代气息，洋溢在校园。 学校少年宫工作初见成效。就 2014 年，我们就举行了大型的文艺活动庆祝五一，在 10 月进行校园十佳歌手选拔， 12 月进行校园书法绘画展演 ,, 一幅幅精美的师生书法作品， 稚嫩中透射着理想， 风骨中昭示着希望， 中国古典文化艺术的精华， 中国传统文化精神滋养 着每一位师生，使每一位师生都受到智慧的启迪、哲理的陶冶、灵魂的净化、思想的洗涤。 校园环境文化正发挥着“春风化雨，润物无声”的育人功效。 二、积极创建特色教师文化，提升育人质量 教育发展的关键是教师的发展。 教师是文化的一面镜子。 培养教师、发展教师、成就教 师的根本是学校教师文化建设， 教师文化也是学校的核心竞争力。 为此我们紧紧围绕建设优 雅智慧、博厚谦逊的教师文化，引导教师确立正确的教育教学观念、价值追求和行为方式， 主动谋求教师行为与学校管理制度的和谐，主动实现教师个人目标和学校目标的高度一致， 在充满人文情怀的团队中， 调整行为， 激发潜能， 催生智慧， 促进学校发展， 提升学校品位。 （一）倡率先垂范。，学校领导班子带头讲团结、讲学习、讲奉献、讲民主、讲科学、 讲责任。以“六讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。一是坚持了民主生活 会制度。 积极开展批评与自我批评， 做到在思想上 “合心”，工作上 “合力”，行动上 “合 拍”，保证了各项工作的顺利进行；二是做到了率先垂范，廉洁自律。在群众关注的财政收 支、招生、评职、选先、调资等工作中实行“两公开一监督” ，在教师中产生了较好影响； 事事吃苦在前，享受在后， “非典”肆虐期间， “洪魔”横行之际， “井喷”灾难面前， “地震” 来临之时， 学校领导始终和广大教师生活战斗在一起， 赢得了师生的尊重； 三是做到了生活 上视教职工为亲人， 教师及其家属婚丧嫁娶， 领导班子必访必问， 教师生病住院， 学校领导 帮助联系医院，请名医会诊，教师生活上有困难，学校领导积极想办法解决 ; 四是做到了坚 持学习，每天学习一小时，从学习中找“差距”