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中小学说课评价标准 评价 项目 评课 内容 说? 课? 要? 求 权 重 评估结果 A B C 得分 说 清 学 什 么 （一） 学习 内容 1．本课教材所学内容在课标中的地位，主要内容、特点和前后的联系。 30 6 4 2 ? 2．学习重点、难点、疑点和预期目标。 6 4 2 ? （二） 学习 目标 3．知识、技能目标。 6 4 2 ? 4．过程方法和情感、态度、价值观目标。 6 4 2 ? 5．创新意识与探究能力目标。 6 4 2 ? 说 清 怎 样 学 （三） 教学 方法 6．根据学科特点和学习内容，采用恰当的学习方法。 45 5 3 1 ? 7．学法指导与点拨及时准确。 5 3 1 ? 8．教学手段多样，调控课堂合理。 5 3 1 ? （四） 教学 程序 9. 导入能激发学习热情，学习活动能围绕 重、难点设计，提示语精准、有效、恰当。 5 3 1 ? 10. 在自主、合作、探究的基础上，进行展 示。展示方式灵活多样，期间教师能围绕重、 难点进行有效调控。 5 3 1 ? 11. 在师友互助、小组合作、组间活动中能 体现小组建设水平。 5 3 1 ? 12. 营造民主、平等、和谐的课堂气氛，非 智力因素得到发展。 5 3 1 ? 13．恰当使用媒体辅助教学，板书设计合理。 5 3 1 ? 14．布置作业及作业的目的和作业量。 5 3 1 ? 说清 为什 么这 么学 （五） 教学 理论 15．课程标准依据及教材的意图依据。 25 5 3 2 ? 16．教育学和心理学依据。 5 3 2 ? 17．学生学情和学习负担情况。 5 3 2 ? 18．预期教学目标达成及预期教学效果。 5 3 2 ? 19．可能出现的情况。 5 3 2 ? 综合评价 ? 100 ?