八年级物理下册总复习[上海科技出版社].pdf

八年级屋里下册总复习 力 力的概念 力是物体之间的相互作用 （1）任一个力都有受力物体和施力物体、没有受力物体（或施力物体）的力是不存在的， 力不能离开物体而独立存在， “作用 ”是相互的； （2 ）力的国际单位制单位是牛顿，符号是 N 。 2 、力的图示 用一有方向的线段把力的三要素（大小、方向和作用点）表示出来的方法。 在图中必须明确力的大小标度（用多少毫米表示多少牛顿的力）、方向、大小、作用点。 在画力的图示时， 同学们常常由于粗心漏了选标度或标刻度而使力的图示不规范。 在学习物 理时，一开始就要养成考虑问题细心周到，处理问题谨慎等良好习惯。 3 、力的分类（力学中） 说明： （1）不同性质的力，其效果可能相同。如重力和弹力，都可为动力，也可为阻力。 （2 ）同一个力按性质命名只有一个名称，按效果命名则可有不同的名称。如马拉车的力 按性质命名只能叫弹力，按效果命名则可叫拉力，也可叫动力。 （3）根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。如物体的重力在上升时为阻力，在 物体下降时为动力。 （4 ）要特别注意的是今后在受力分析时，只分析根据性质来命名的力，而不分析根据效 果命名的力。 二、三种常见的力 1 、重力 （1）重力的产生：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球； （2 ）重力的方向竖直向下，竖直方向就是与水平面垂直的方向，而不要将竖直方向说成 指向地心的方向，也不能不加条件地说成是垂直方向； （3）重力的大小： G=mg （在地球表面附近， g 取值通常为 9.8N/kg ）； （4 ）重心（重力的作用点）：重力作用在物体的各个部分，从效果上看，跟作用在某一 点是等效的，这个点相当于整个物体重力的作用点 —— 物体的重心。 2 、弹力 （1）形变 物体在力的作用下发生的形状或体积的改变，常见的有伸长、压缩、弯曲、扭转。 （2 ）弹力、发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体所产生的作用力。 ①弹力的产生条件：物体直接接触且发生形变。 ②相互接触物体是否存在弹力的判断方法： 判别物体是否产生形变， 这种方法适用于形变 明显情况，如弹簧；如果物体存在微小形变，不易判断，这时可用假设法进行判定，即假设 接触的两物体没有弹力，看它们是否符合题意（如静止），如果符合，说明不存在弹力，反 之存在弹力； ③弹力的方向：和物体形变方向相反或者说和使物体发生形变的外力方向相反； ④弹力的作用点：作用在物体的接触面。 3 、摩擦力 （1）滑动摩擦力 ①定义： 一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候， 要受到另一个物体 阻碍它相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力。 ②产生条件： ①两物体接触且挤压，即存在压力。②接触面不光滑。 ③两物体在接触面间 发生相对滑动。 ③方向：与接触面相切，跟物体相对滑动方向相反。 ④大小： 滑动摩擦力跟正压力成正比， 也就是跟一个物体另一个物体表面的垂直作用力成 正比， ，其中 μ为动摩擦因数，取决于两物体的材料和接触面的粗糙程度，它是 两个力的比值，因此没有单位， 是接触面间的正压力，并不总等于物体的重力。 ⑤作用点：在两物体的接触面上（作用在受摩擦力的物体上）。 一、固体的压力和压强 1．压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则 压力 F=物体的重力 G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压 力相同时