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八年级屋里下册总复习
力
力的概念 力是物体之间的相互作用
(1)任一个力都有受力物体和施力物体、没有受力物体(或施力物体)的力是不存在的,
力不能离开物体而独立存在, “作用 ”是相互的;
(2 )力的国际单位制单位是牛顿,符号是 N 。
2 、力的图示 用一有方向的线段把力的三要素(大小、方向和作用点)表示出来的方法。
在图中必须明确力的大小标度(用多少毫米表示多少牛顿的力)、方向、大小、作用点。
在画力的图示时, 同学们常常由于粗心漏了选标度或标刻度而使力的图示不规范。 在学习物
理时,一开始就要养成考虑问题细心周到,处理问题谨慎等良好习惯。
3 、力的分类(力学中)
说明:
(1)不同性质的力,其效果可能相同。如重力和弹力,都可为动力,也可为阻力。
(2 )同一个力按性质命名只有一个名称,按效果命名则可有不同的名称。如马拉车的力
按性质命名只能叫弹力,按效果命名则可叫拉力,也可叫动力。
(3)根据效果命名的不同名称的力,性质可能相同。如物体的重力在上升时为阻力,在
物体下降时为动力。
(4 )要特别注意的是今后在受力分析时,只分析根据性质来命名的力,而不分析根据效
果命名的力。
二、三种常见的力
1 、重力
(1)重力的产生:重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的施力物体是地球;
(2 )重力的方向竖直向下,竖直方向就是与水平面垂直的方向,而不要将竖直方向说成
指向地心的方向,也不能不加条件地说成是垂直方向;
(3)重力的大小: G=mg (在地球表面附近, g 取值通常为 9.8N/kg );
(4 )重心(重力的作用点):重力作用在物体的各个部分,从效果上看,跟作用在某一
点是等效的,这个点相当于整个物体重力的作用点 —— 物体的重心。
2 、弹力
(1)形变
物体在力的作用下发生的形状或体积的改变,常见的有伸长、压缩、弯曲、扭转。
(2 )弹力、发生形变的物体由于要恢复原状,对跟它接触的物体所产生的作用力。
①弹力的产生条件:物体直接接触且发生形变。
②相互接触物体是否存在弹力的判断方法: 判别物体是否产生形变, 这种方法适用于形变
明显情况,如弹簧;如果物体存在微小形变,不易判断,这时可用假设法进行判定,即假设
接触的两物体没有弹力,看它们是否符合题意(如静止),如果符合,说明不存在弹力,反
之存在弹力;
③弹力的方向:和物体形变方向相反或者说和使物体发生形变的外力方向相反;
④弹力的作用点:作用在物体的接触面。
3 、摩擦力
(1)滑动摩擦力
①定义: 一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候, 要受到另一个物体
阻碍它相对滑动的力,这种力叫滑动摩擦力。
②产生条件: ①两物体接触且挤压,即存在压力。②接触面不光滑。 ③两物体在接触面间
发生相对滑动。
③方向:与接触面相切,跟物体相对滑动方向相反。
④大小: 滑动摩擦力跟正压力成正比, 也就是跟一个物体另一个物体表面的垂直作用力成
正比, ,其中 μ为动摩擦因数,取决于两物体的材料和接触面的粗糙程度,它是
两个力的比值,因此没有单位, 是接触面间的正压力,并不总等于物体的重力。
⑤作用点:在两物体的接触面上(作用在受摩擦力的物体上)。
一、固体的压力和压强
1.压力:
⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则
压力 F=物体的重力 G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F
2.研究影响压力作用效果因素的实验:
⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压
力相同时
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