一下《怎么都快乐》.pptVIP

* * * 童年真有趣，丰富多彩的游戏为童年增添了许多欢乐，一个人、两个人、三个人……不论怎么玩，我们都无比快乐。 怎么都快乐 7 1．认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”7个字。（重点） 2．能正确、流利地朗读课文。（重点） 3．体会一个人玩是快乐的，在集体中更快乐的感受，培养团结友爱的精神。（难点） 第一步?读一读 我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ） 第二步?标一标? 我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。 第三步?圈一圈? 我能在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。 zěn dú tiào shénɡ jiǎnɡ děi yǔ qiú xì pái lán lián yùn 运 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 第四步?认一认 我能认读课文中的要求会认的字。 得 正 de（写得好） dé（得失） děi（得亏） zhènɡ（真正） zhēnɡ（正月） 怎( )么　　 跳绳( ) 运( )动 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 玩、很、讲、行、许、独、跳、绳、得、羽、球、戏、排 连、运 当、音、怎、篮 zěn shénɡ yùn 独自（dú zì）： 静悄悄（jìng qiāo qiāo）： 轮流（lún liú）： 运动会（yùn dòng huì）： 就自己一个人；单独地。 形容非常安静没有声响。 依照次序一个接一个，周而复始。 多项体育运动的竞赛会。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一个人玩为什么快乐？ 2.两个人玩为什么快乐？ 3.三个人玩为什么快乐？ 4.许多人玩为什么快乐？ 第一部分(第1节)写了一个人可以独自玩哪些游戏。 第二部分(第2节)写两个人可以合作玩的游戏。 第三部分(第3节)写三个人合作玩游戏也很快乐。 第四部分(第4节)写许多人合作可以玩各种游戏。 hái yǒu xià xiàng qí dǎ yǔ máo qiú zuò qiāo 还 有 下 象 棋， 打 羽 毛 球，坐 翘 qiāo bǎn 翘 板…… 省略号写出了两个人玩的游戏不 仅 仅 是 文 中 的， 还 有 很 多。“下”“打”“坐”这些动词的搭配要恰当。 阅读方法解密：认识动词 概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类：①表示动作行为的：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝等；②表示存在、变化、消失的：在、死、有、消灭、发生、发展、生长等；③表示心理活动的：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望等。 《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情？ 《怎么都快乐》写了一个人玩是快乐的，在集体中玩更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。 1.一个人玩为什么快乐？ 一个人玩快乐是因为一个人可以静悄悄地用纸折船，折马等，还能踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐等。 2.两个人玩为什么快乐？ 两个人玩快乐是因为讲故事有人听，还能下象棋，打羽毛球，坐跷跷板等。 3.三个人玩为什么快乐？ 三个人玩快乐是因为讲故事多个人听更有劲，还可以两个人甩绳子大家轮流跳。 4.许多人玩为什么快乐？ 许多人玩快乐是因为人多了什么游戏都能玩，甚至可以开运动会。 怎么都快乐 一个人玩 两个人玩 折船 折马…… 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐…… 在 集 体 中 更 快 乐 三个人玩 许多人玩 讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板…… 讲故事 跳绳 什么游戏都能玩 开运动会也可以 本文写了一个人游戏是快乐的，在集体中更快乐，从而培养了孩子们团结友爱的精神，表达了作者对童年生活的赞美。 我会读 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运 zěn dú tiào shénɡjiǎnɡ děi yǔ qiú xì pái lán lián yùn ____________________________________________________ 玩很当音讲行许______________________________________________________ 我会写 wán hěn dāng yīn jiǎng xíng xǔ 基础巩固练 ɡěi yīn jié jiā yùn mǔ huò shēnɡ mǔ 一、给 音 节 加 韵 母 或