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(财务知识)必修经济生活课件结构分析
经济生活课件是如何体现基于问题基于情景基于案例的
必修1《经济生活》课件结构分析
华南师范大学陈友芳
第壹单元生活和消费
各位老师,新课件《经济生活》壹共包括四个单元:第壹单元“生活和消费”、第二单元“生产、劳动和运营”、第三单元“收入和分配”以及第四单元“面对市场经济”,整个课件的基本逻辑顺序是:从消费、交换出发,依次分析生产、分配,最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
各位老师于经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手,为什么我们的新课件要从消费开始呢?主要的原因就是我们的课件强调以“生活逻辑”为主线,强调贴近学生的生活,贴近学生的实际。显然,消费是最贴近我们生活的经济现象,壹个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人,他也壹定接触过消费,尤其是对涉世不深的中学生来说,更是如此。因此,课件从消费入手,有助于我们的课件贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣。
大家均知道,于现代市场经济社会,壹个人要消费,就往往需要和别人交换,而要交换就离不开货币,就必须知道商品的价格,否则是没有办法去消费的。根据这壹逻辑,本单元设计为三课:第壹课──神奇的货币;第二课──多变的价格;第三课──多彩的消费。
第壹课“神奇的货币”,包括俩个框题:揭开货币的神秘面纱;信用工具和外汇。
第壹框“揭开货币的神秘面纱”,是这样展开的:刚才我们说了,我们的生活、消费需要商品,而购买商品又离不开货币,由此引出货币这壹话题,然后重点引导学生思考货币是如何产生的。原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。这壹思考使我们发现,货币且不像想象的那么神秘,货币原来本质上只是壹般等价物而已。之上内容构成了本框的第壹目:货币的本质。
面对见起来神秘,实际上且不神秘的货币,人们自然会追问:货币究竟于经济生活中起壹些什么样的作用。于是我们的课件接着分析货币的基本职能,领着学生去认识货币于经济生活中所发挥的最基本的作用:价值尺度和流通手段。这些构成了本框第二目“货币的基本职能”的主要内容。
今天的人们均知道,我们进行商品交换使用的均是纸币,那么这又是怎么壹回事呢?于本框的第三目,我们对纸币进行了科学分析。由于金属货币于流通中具有壹些缺点,而纸币拥有金属货币且不具备的优点,因此,纸币这种价值符号逐渐成为了世界各国通用的交换媒介,然后课件接着分析纸币的流通规律,告诉我们如果纸币发行量过多,则可能引发通货膨胀;如果纸币发行量过少,则可能引发通货紧缩。之上内容构成了本框的第三目:纸币。
第壹课的第二框叫“信用工具和外汇”。人们于经济往来的结算中,且不是只有现金结算,而是经常使用各种信用工具进行结算。于是第壹目“信用工具”集中介绍俩种常见的结算工具:信用卡、支票。老师们壹定要注意,我们课件所说的信用卡是从广义上说的,而不仅仅指贷记卡及准贷记卡。第二目“外汇”则专门介绍什么是外汇、什么是汇率以及人民币币值为什么要保持稳定。
通过学习之上内容,有助于学生深入认识货币的本质及职能,有助于学生理性地对待货币,克服拜金主义倾向。
前面说过,要消费、交换,人们仍必须知道商品的价格,所以第二课“多变的价格”就领着我们去认识价格现象,这壹课安排了俩个框题:影响价格的因素;价格变动的影响。
第壹框“影响价格的因素”,由浅入深、由表及里地安排了俩目。消费者于生活中经常会发现同壹商品的价格因时、因地而异,那么为什么会这样呢?课件首先就从这壹司空见惯的日常生活现象出发,引导学生思考:究竟是哪些因素于影响价格?于列举了气候、时间、地域及生产条件等主要影响因素后,课件接着追问这些因素是通过什么渠道影响价格的,由此得出“供给和需求的相互作用影响价格”这壹理论,且对此作了深入的分析。之上内容构成了本框第壹目:供求影响价格。
可是价格的高低波动且不是任意的,它的背后有壹个价值于起着决定性作用。于是课件接着就分析商品的价值究竟是由什么决定的──由生产商品的社会必要劳动时间所决定,随后分析了商品生产者为什么要提高劳动生产率,以及社会劳动生产率和商品价值量的关系。最后,课件总结包括第壹目于内的前面的理论,引出了价值规律这壹重要经济规律。之上就是本框第二目“价值决定价格”的内容。
如果说第二课第壹框重点研究了供求对价格的影响,第二框则反过来,即研究价格变动对生活及生产的影响。于第壹目“对人们生活的影响”,课件首先分析了商品价格变化对消费者需求量的影响,且得出壹个结论:壹般说来,商品价格越高,则消费者的购买量越少。接着指出不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不壹样的。最后着重指出关联商品价格的变动对既定商品需求量的影响,壹是替代品价格变动对商品需求量的影响;二是互补品价格变动对商品需求量的影响。于第二目“对生产运营的影响”,课件于这壹目指出:价格变动对
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