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地理教学论 地理教学目的 论 第二节 地理教学目的 第三节 地理教学目标 第 三 章 第一节 教育目的系统概述 一、教育目的 第一节 教育目的系统概述 教育目的 教学目标 教学目的（课程目标） 培养目标 国家政策决定 专家制定 教师设计 二、教育目的系统层次关系 二、地理教学目的的演变 （一）地理教学目的知识目标、能力目标的演变 由抽象→具体 （地理新课标之知识与技能、过程与方法目标新导向） （二）地理教学目的德育目标的演变 由笼统、空泛→务实 （地理新课标之情感态度与价值观目标） 一、地理教学目标概述 第三节 地理教学目标（重点） 二、地理教学目标的设计原则和要求 三、地理教学目标设计举例 地理教学目标的功能 地理教学目标的内容 一、地理教学目标概述 1、动机功能：是指地理教学目标作为一种主动的积极力量，引起或推动各类地理教学活动的进行，以达到预期结果的作用。 2、调控功能：是指地理教学目标作为学生行为变化的预期结果，对教师“教”的活动和学生“学”的活动都起着指向性的作用。 3、评价功能：指地理教学目标作为预先规定的课堂教学结果，成为衡量是否达到预期目标的尺度和课堂教学效果的评价标准。 （一）地理教学目标的功能 （二）地理教学目标的内容（重点） 1.知识与技能目标 （1）含义 （2）包括