桂花雨课件 部编版1.pptVIP

人教部编版小学语文五年级上册 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？ 1. 爱桂花 2. 摇桂花 3. 思桂花 细读课文 中秋节前后，正是故乡 桂 花 盛开 的季节。 小时候，我无论对什么话， 都不懂得欣赏。父亲总是指指 点点地告诉我，这是 梅花 ，那 是 木兰花 ……但我除了记些名 字外，并不喜欢。 我喜欢桂花。 这句话直抒胸臆，起到 _ 承上启下 _ 的作用。 作者对它们的不喜欢， 为后面的喜欢做铺垫 细读课文 桂花树的样子笨笨的，不像梅 树那样有姿态。不开花时，只见到 满树的叶子；开花时，仔细地在树 丛里寻找，才能看到那些小花。可 是桂花的 香气，太迷人 了。 作者将桂花树的样子与梅树 进行 对比 ，突出桂花树没有 梅树姿态优雅，再从“不开 花” “开花”两个方面来 说明桂花的平淡无奇，然后 笔锋一转，点出“我”喜爱 桂花的原因———香气迷人。 作者是怎么具 体写桂花的香的呢？ 找出描写桂花香的 句子。 细读课文 “桂花盛开的时候，不说香 飘十里，至少前后十几家邻居， 没有不 浸 在桂花香里的。” 一个 “浸” 字写出了桂花的 香气不是一缕，而是弥漫在 空气中，人们好像就浸泡在 桂花的香气里。“浸” 字 将桂花香无处不在展示得淋 漓尽致。这句话体现了作者 喜爱桂