改变世界的工业革命S幻灯片资料.pptVIP

第9课 改变世界的工业革命;;说 教 材 ;1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。2）通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。以让学生形成正确的世界观，尊重经济文化发展的多样性。;具体做法： 1．设置情境，设疑引思，激发学生思考的积极性 2.采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命3．采用模仿性学习方式，教师讲解与学生自主学习相结和，教师讲解第一次工业革命，学生自主学习第二次工业革命部分内容。 4.结合课本上的图片、资料，以及课前搜集的工业革命的相关数据资料，让学生合作探究，对比分析，从而认识到工业革命的巨大影响。 5．通过课堂分组活动，鼓励学生从不同角度发现问题，培养学生自主学习及合作探究解决问题的能力。;学生学习方法 ;教学过程 ;课前探究;情境导入，启动思维 ; 恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” ;知识之窗; 请思考：第一次工业革命为什么首先在英国 发生而不是在其它国家？; 假如你是一位１８世纪英国商人，现在你准备投资工业，需要哪些条件呢？;1688年，资产阶级统治在英国确立; 欧洲直通印度新航线的开通和美洲大陆的发现，以及环球航行的成功，使英国的对外贸易迅速增长，进一步刺激了英国羊毛出口业和毛织业的发展。羊毛价格不断上涨。养羊业成为获利丰厚的事业。大批农民被迫出卖土地,或远走他乡,或到处流浪，陷于极端悲惨的境地。莫尔在《乌托邦》(1516)中，辛辣地指责这是“羊吃人”。;材料二：从16世纪开始,英国积极进行殖民扩张,海外市场扩大,有利于资本的原始积累.有一个英国的手工工场主声称:以后我生产的呢绒恐怕供不应求了.;发达的工场手工业时期的技术积累; 市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——《共产党宣言》;英 国 工 业 革 命;影响：蒸汽机的使用，解???了机器生产的动力问题，大大推动了机器的发明与使用，带来了交通运输业的革命，是工业城市之母。;1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。并在哈得逊河试航成功。; 英国发生工业革命时中国处于什么时期？ 同一时期的中国为什么没有赶上第一次工业革命？英国对中国作了什么？ ------还可以提哪些问题呢？;内外迁移1：同一时期的中国为什么没有赶上第一次工业革命？;1、开始 ⑴时间：19世纪 。 ⑵国家：英国、－－美国和－－等几个工业发达国家。 ⑶动力： 成为技术进步的最重要推动力。 2、成就：⑴ 的广泛应用是标志性成就，世界进入“电气时”。⑵ 的发明与应用也是这一时期的重要成就。 ⑶新兴的 显著的发展。 ⑷技术革新也推动了 的大发展。 3、影响： ⑴一批新兴的工业部门兴起，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等； ⑵ 成为整个工业的主导。; 　　角色：假如你是英国曼彻斯特一棉纺织厂的工厂主，将分别参加1851年伦敦世博会和1904年美国圣路易斯举办的世博会。 情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？ 情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？ 情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？为什么？ 情景四：看完中国的展厅后，你迫切想去中国，是为什么？;关于世界博览会;　第一 、 感受工业革命带来的生产力的变化;表三：1870——1900年的铁路网（单位；千公里）;年份;16世纪纺织业手工工场;德国埃森的克虏伯钢铁公司;根据图片，概括在工业时代，经济组织发生了哪些变化？;时期;美国人嘴里，能被称为王朝的， 只有肯尼迪家族和布什家族。相 比肯尼迪家族男性成员命运多舛 、人丁衰落，布什家族显然强势 得多。自上世纪50年代至今不过 五十余年的时间里，布什家族 “占领”了国会议员、中央情报 局局长、副总统、总统、州长等 高层职位。这还不算布什的曾祖 父塞缪尔·布什曾当过总统顾问。;;通过比较，你能回答下列问题吗？;;　　大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。　 -----19