冀教版二年级语文下册《一单元 3月亮船》课件_17.pptVIP

* * 月亮船 3 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.体会到祖国的伟大和文中表达出来的对祖国的热爱之情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从课文中你感悟到了什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说蒲公英是怎样回家的。 2.二找：找出蒲公英在月亮船上都看到了什么。 3.三思：蒲公英是在什么情况下遇上月亮船的。 4.四悟：蒲公英在月亮船上看到这些景物时心里会想些什么？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 有一次，大风吹呀吹，吹了三天三夜，把一朵小小的蒲公英吹到了一个很远的地方。 “三天三夜”具体说明蒲公英被吹到的地方离她的家很远。 理解： 风停了。蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河…… 句末的省略号的作用是列举的省略，说明还有很多陌生的东西没有一一列出。 理解： 照样子，仿写排比句。 例：陌生的树，陌生的山，陌生的小河…… 示例：熟悉的山，熟悉的水，熟悉的河流…… 仿写 仙女和气地说：“别怕，孩子，坐上我的船，我送你回家。你的家在哪儿？” 仙女和蔼可亲地和蒲公英交流着。“可怜的孩子”“别怕，孩子”话语间既流露出对蒲公英的关爱，又有对蒲公英的鼓励，