8-三顾茅庐 课件.ppt

小组讨论 阅读课文2——3自然段，刘备、张飞、关羽给你留下了怎样的印象？你可以用笔在书上圈圈画画。 课题虽是“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。 刘备拜访诸葛亮的原因 思考：1、“三顾茅庐”是什么意思？ 2、课文的主要内容是什么？ 再读课文 课文主要写了刘备第（ ）次到（ ）拜访（ ），邀请诸葛亮（ ）的故事，我们认识了（ ）（ ）刘备，感受到了诸葛亮的（ ）。 三 隆中 诸葛亮 辅助自己实现统一中国的大业 诚心诚意 尊重人才 雄才大略 比喻真心诚意，一再邀请。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然