人教版小学语文教案——bpmf.docxVIP

第 第 PAGE # 页/ 共2 页 人教版小学语文教案—— bpmf 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们已经认识了 6个韵母家族的老朋友a o e i u u , 今天我们又认识了声母家族的四个新朋友 b p m f ，如果把一个声 母和一个韵母放在一起， 让他们做朋友，就可以写出一个完整的音节， 拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音，现在我们就一起来学习拼音的 方法。 二、学习拼音方法 学习b和a组成的音节 （ 1 ）先出示声母 b ，再出示 a 接着出示小女孩推卡片图： （2）问：小女孩在干什么？ （3）讲：小女孩在推卡片b，表示b和a要快速连读。 （ 4）教师范读 ba ，学生仿读。 强调声韵连？quot;的要领是：前音轻短后音重，两音相连不留 空。 也可这样记： 声韵连着发，千万别分家。 （ 5）学拼音方法儿歌 （ 6）同桌同学互读，相互纠正，体会发音要领。 看图拼读音节 （ 1 ）出示电脑课件 （2）拼读练习 告诉学生b和『用线连起来表示b和『组成音节。 （3）给学生充分的拼音时间，引导学生在拼读中模索规律。 有的音节不太好拼，可以加上声调练习。如： bu p u mu f u b o 三、 学习小儿歌 1．电脑课件一句一句出示，出示一句学生读一句。指名读，同 桌互读儿歌。 2．找出新学的字母，电脑放大 b p m f 后，学生练习读， 四、 小结： 今天我们除了能