作文指导_托物言志讲课讲稿.ppt

* * 八年级语文上册专题作文㈠ ——托物言志 学习目标 回顾本单元所学课文，归纳托物言志的步骤。 了解“托物言志”的写作方法。 运用“托物言志”的手法写一篇作文。 自学指导一 （5分钟） 古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”。 托物言志类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托的意思）在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。 再读《陋室铭》《爱莲说》，看其分别是托了什么“物”言了什么“志”的呢？ 自学检测一 （4分钟） 题目 所托之物 所言之志(主题) 关系 陋室铭 爱莲说 陋室:对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写. 外在形象特点相似，内在精神气质一致 表达了作者洁身自好、要在污浊的世间保持高洁品格的思想感情。 莲花：作者从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来写莲花的高洁 外在形象特点相似，内在精神气质一致 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。 托物言志散文一般结构框架图 自学指导二：认真阅读例文《爬山虎》，总结该怎样运用“托物言志”的写法【10分钟】 《爬山虎》 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。 “爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。 托物言志的步骤： 抓事物特点展开描写 将特点升华为某种品格精神 由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟，常借用比拟、象征等手法 爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限 把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者　（拟人） 爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）　 爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长 自学检测二：以《爬山虎》为例，谈谈该怎样运用“托物言志”的方法作文【5分钟】 一、由此及彼，联想言志。 托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向； “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 教师小结 【8分钟】 二、由表及里，想象深思。 作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。 如《爱莲说》对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出淤泥而不染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重；她有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。 作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。 三、抓住特征，象征咏怀。 象征??艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。 象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。 我们的写作思路 （1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从它们身上展开某一方面的联想； （2）对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；