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体育教师教学心得 游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形 式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进 身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良 好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教 材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精 神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。 而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受 学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。性格 是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而 人的性格和交际关系，心理健康有着密切联系。 小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学 生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处 和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿 参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何大都强 调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合 群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。 针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加 小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小 组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使 不合群的学生增添信心，融入群体。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉 快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持