2020年高中语文第4课蜀道难教案5新人教版必修3.doc免费

PAGE PAGE 5 蜀道难 【教学目标】 1.了解作者生平及创作。 2.了解七言诗、乐府诗、歌行题等文体常识。 3.领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。 4.掌握相关的语言知识，背诵全诗。 5.培养热爱祖国大好河山的感情。 【教学重点】 1.诗歌表达的思想感情。 2.品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法。 【教学难点】对诗歌主旨及寓意的理解、探讨、评析。 【教学方法】合作与探究 【教学过程】 一、导入新课 提起诗歌大家酒会想到唐诗，说到唐诗大家就会想到李白。请大家跟我一起回忆背诵高二学过的他的《梦游天姥吟留别》。诗中通篇记述梦境中的山水。作者灵动飞扬，豪气纵横，像天上的云；神游八极，自由驰骋，像原野的马。在他的诗里，在他的梦中，李白抖去凡世的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态，上穷碧下黄泉。他的神思在时空之中毫无拘束地畅游。今天，我们一起来读读他的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的蜀道上的奇丽险峻的山水，感受作者对国家命运的忧虑。 二、简介蜀道，图片、音乐欣赏 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之